“心理督导”是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下,实践咨询技巧、改进咨询工作、提高自身专业水平的过程。()

题目

“心理督导”是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下,实践咨询技巧、改进咨询工作、提高自身专业水平的过程。()


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  • 第1题:

    下列(  )是督导前期要做的工作。

    A.回顾被督导者的长处和弱点,帮助其更加清醒地把握自我,加强自我改进

    B.建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,督导者要和被督导者一起分享督导的目的,清楚描述双方的角色、期望与要求,并征求被督导者的意见

    C.了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等,督导者通过了解被督导者的处境找到督导的起始点,简单明白地说明自己的工作手法和目的,让被督导者放松心情,接受督导

    D.督导者与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展,支持被督导者做好服务


    答案:C
    解析:

  • 第2题:

    下列( )是督导前期要做的工作。
    ?

    A.回顾被督导者的长处和弱点,帮助其更加清醒地把握自我,加强自我改进

    B.建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,督导者要和被督导者一起分享督导的目的,清楚描述双方的角色、期望与要求,并征求被督导者的意见

    C.了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等,督导者通过了解被督导者的处境找到督导的起始点,简单明白地说明自己的工作方法和目的,让被督导者放松心情,接受督导

    D.督导者与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展,支持被督导者做好服务

    答案:C
    解析:

  • 第3题:

    下列哪项是督导前期要做的工作?()

    A:回顾被督导者的长处和弱点,帮助其更加清醒地把握自我,加强自我改进
    B:建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,督导者要和被督寻者一起分享督导的目的,清楚描述双方的角色、期望与要求,并征求被督导者的意见
    C:了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等,督导者通过了解被督导者的处境,找到督导的起始点,简单明白地说明自己的工作手法和目的,让被督导者放松心情,接受督导
    D:督导者与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展,支持被督导者做好服务

    答案:C
    解析:
    A项内容属于终结期的工作,B项内容属于开展期的工作,D项内容属于工作期的内容。

  • 第4题:

    下列哪项是督导前期要做的工作()。

    A:回顾被督导者的长处和弱点,帮助其更加清醒地把握自我,加强自我改进
    B:建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,督导者要和被督导者一起分享督导的目的,清楚描述双方的角色、期望与要求,并征求被督导者的意见
    C:了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等,督导者通过了解被督导者的处境找到督导的起始点,简单明白地说明自己的工作手法和目的,让被督导者放松心情,接受督导
    D:督导者与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展,支持被督导者做好服务

    答案:C
    解析:
    考点:社会工作督导过程中的督导前期工作内容。

  • 第5题:

    下列哪项是督导前期要做的工作()。

    A.回顾被督导者的长处和弱点.帮助其更加清醒地把握自我,加强自我改进
    B.建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,督导者要和被督导者一起分享督导的目的。清楚描述双方的角色、期望与要求,并征求被督导者的意见
    C.了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等,督导者通过了解被督导者的处境,找到督导的起始点,简单明白地说明自己的工作手法和目的,让被督导者放松心情接受督导
    D.督导者要与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展,支持被督导者做好服务

    答案:C
    解析:
    A项内容属于终结期的工作,B项内容属于开展期的工作,D项内容属于工作期的内容。