1956年，“终身教育”概念首先出现在法国议会的立法文件上。但从历史的角度看，终身教育的思想可以追溯到（）的成人教育实践和理论。A.古希腊B.中世纪C.文艺复兴D.宗教改革

题目

1956年，“终身教育”概念首先出现在法国议会的立法文件上。但从历史的角度看，终身教育的思想可以追溯到（）的成人教育实践和理论。

A.古希腊

B.中世纪

C.文艺复兴

D.宗教改革

相似考题

1.法国是世界上首先提出()术语,并第一个为继续教育立法的国家。A、人文教育B、科学教育C、全民教育D、终身教育

2.关于终身教育思想表述不正确的是( )。A.终身教育使教育成为有效的、公正的、人道的事业B.终身教育谋求各类教育之间的联系和统一C.终身教育不包括非正规教育D.终身教育已被不同社会制度的国家普遍接受

3.( )在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。A.卢梭 B.凯洛夫 C.杜威 D.朗格朗

4.终身教育理论的主要代表人物是法国著名的成人教育理论家_________，其著述的《终身教育引论》被公认为终身教育思想的代表作。

更多“1956年，“终身教育”概念首先出现在法国议会的立法文件上。但从历史的角度看，终身教育的思想可以追 ”相关问题

  • 第1题：

    “终身教育”概念的系统阐述者和首倡者是法国人（）


    正确答案:保尔·朗格朗

  • 第2题：

    现代终身教育思想的提出者是法国成人教育专家保罗•朗格郎。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    简述终身教育思想的主要特点。


    正确答案: （1）从胎儿到坟墓的人生全程教育，时间上贯穿人生全过程。
    （2）超越学校围墙的教育，空间上延伸到社会生活的各个领域和各个方面。
    （3）自我导向的学习方式，充分激发学习主体的主动性、积极性和能动性。
    （4）无所不包的学习内容，以培养完善的人作为教育目标，有助于人的完善的各种学习内容都包含其中。

  • 第4题：

    保罗•郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间（）

    • A、1945年
    • B、1956年
    • C、1978年
    • D、1983年

    正确答案:B

  • 第5题：

    从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助（）不断适应社会生活的变迁和完成其（）化的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成（）的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更回快速、有效、和谐和圆满地得到（）。


    正确答案:个人；社会；社会；发展

  • 第6题：

    （）在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想

    • A、卢梭
    • B、凯洛夫
    • C、杜威
    • D、朗格朗

    正确答案:D

  • 第7题：

    1956年，“终身教育”概念首先出现在法国议会的立法文件上。但从历史的角度看，终身教育的思想可以追溯到（）的成人教育实践和理论。

    • A、古希腊
    • B、中世纪
    • C、文艺复兴
    • D、宗教改革

    正确答案:C

  • 第8题：

    终身教育的概念是由法国教育家（）提出的。

    • A、保罗·郎格郎
    • B、昆体良
    • C、蒙田
    • D、路德

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    1970年，保罗·朗格朗的著作（）明确提出了终身教育的思想。
    A

    《终身教育概论》

    B

    《终身教育引论》

    C

    《学会学习》

    D

    《学会生存》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    现代终身教育思想的提出者是法国成人教育专家保罗•朗格郎。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。
    A

    卢梭

    B

    凯洛夫

    C

    杜威

    D

    朗格朗


    正确答案： B
    解析： “终身教育”由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗‘朗格朗（Par11engrand）在《终身教育引论》中正式提出，指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。

  • 第12题：

    单选题
    1965年法国教育家保罗.朗格朗（）的出版标志着终身教育思潮的形成。
    A

    终身教育导论

    B

    终身学习导论

    C

    终身教育理论

    D

    终身教育指导


    正确答案： A
    解析： 1965 年法国成人教育家保罗· 朗格朗《终身教育导论》一书的出版标志着终身 教育思潮形成。

  • 第13题：

    （）著名的法国教育家（）提出了终身教育理论。


    正确答案:20世纪60年代；保罗·朗格朗

  • 第14题：

    德国、法国、日本等国在20世纪70年代以后纷纷通过立法推进终身教育普及（）


    正确答案:正确

  • 第15题：

    1970年，保罗·朗格朗的著作（）明确提出了终身教育的思想。

    • A、《终身教育概论》
    • B、《终身教育引论》
    • C、《学会学习》
    • D、《学会生存》

    正确答案:B

  • 第16题：

    （）就是终身教育思想和终身教育理念孕育的。

    • A、学习型社会
    • B、文化
    • C、品德
    • D、发展型社会

    正确答案:A

  • 第17题：

    1965年，法国教育家保尔•郎格朗提出了（）的概念。

    • A、终身体育
    • B、终身教育
    • C、学校体育
    • D、学校教育

    正确答案:B

  • 第18题：

    终身教育思想有哪些特点？


    正确答案:（1）终身教育思想中人的接受教育过程将贯穿人的一生，活到老学到老。受教育的内容是将各种教育之间的联系加以综合统一，包括知能、情绪、审美、职业、政治、身体等多方面内容。
    （2）终身教育思想认为知识是在人的发展中逐渐完善的，人是在学习活动中存在的。教育是连续不断的自我发展的过程，是人们的成长手段。因此，人需要不间断的接受教育才能成长，不是一劳永逸的。
    （3）终身教育思想认为应沟通各种教育的联系，教育扩大到学校以外与人们生活相关的各个领域，使人们处处能接受教育。
    （4）终身教育思想认为在人的不成熟期，一次性的挑选某种教育是无益的，教育应使人的素质在一生中充分发挥出来。并顺乎每个人的个性、自主性及各自的要求和兴趣，重视自发的、积极主动的、持续的成长和发展。
    （5）终身教育提倡能者为师，由整个社会提供教育机会。

  • 第19题：

    1965年法国教育家保罗.朗格朗《（）》的出版标志着终身教育思潮的形成。

    • A、终身教育导论
    • B、终身学习导论
    • C、终身教育理论
    • D、终身教育指导

    正确答案:A

  • 第20题：

    填空题
    “终身教育”概念的系统阐述者和首倡者是法国人（）

    正确答案： 保尔·朗格朗
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    保罗•郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间（）
    A

    1945年

    B

    1956年

    C

    1978年

    D

    1983年


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助（）不断适应社会生活的变迁和完成其（）化的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成（）的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更回快速、有效、和谐和圆满地得到（）。

    正确答案： 个人,社会,社会,发展
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    德国、法国、日本等国在20世纪70年代以后纷纷通过立法推进终身教育普及（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    1956年，“终身教育”概念首先出现在法国议会的立法文件上。但从历史的角度看，终身教育的思想可以追溯到（）的成人教育实践和理论。
    A

    古希腊

    B

    中世纪

    C

    文艺复兴

    D

    宗教改革


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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