培养农民—军人，主要发生在古罗马的（）A.王政时期B.共和早期C.共和中晚期D.帝国时期

题目

培养农民—军人，主要发生在古罗马的（）

A.王政时期

B.共和早期

C.共和中晚期

D.帝国时期

相似考题

1.古罗马奴隶社会,由于农业公社的传统存在,奴隶主培养教育子女,不仅要子女具备镇压奴隶的军人的素质,还要子女具备()。

2.古罗马与古希腊的军事制度比较类似：军人的装备需要由公民自己购买、配备。

3.古罗马帝国时期，主要培养（　　） A.农夫和军人 B.官吏和顺民 C.演说家与政治家 D.哲学家和武士

4.古代中国、埃及等东方国家、古希腊雅典、古希腊斯巴达和古罗马的学校教育目的各有不同,分别是()。A.各级官员;政治家、商人和公民;雄辩家;军人。B.政治家、商人和公民;军人;各级官员;雄辩家。C.各级官员;培养军人;政治家、商人和公民;雄辩家。D.各级官员;政治家、商人和公民;军人;雄辩家。

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  • 第1题：

    培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的（　　）

    A.王政时期
    B.共和早期
    C.共和中晚期
    D.帝国时期

    答案：B
    解析：
    培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的王政时期。

  • 第2题：

    古罗马时期的高等教育，以传授雄辩术、培养演说家为主要目的。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    简述古罗马“农夫－军人”学前教育。


    正确答案: 家长制、小农经济和战备要求，决定了这时期罗马的育实施一种“农夫—军人”的家庭教育。男孩在幼年起就跟父亲学习农时耕作和军事本领，同时还要接受精神方面的教诲。儿童在家中也学习阅读、书写、计算以及骑马、游泳、作战和使用武器。真正成为一名农夫或军人为止。

  • 第4题：

    古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。

    • A、农夫－军人
    • B、雄辩家
    • C、政治家
    • D、商人

    正确答案:B

  • 第5题：

    培养农民—军人，主要发生在古罗马的（）

    • A、王政时期
    • B、共和早期
    • C、共和中晚期
    • D、帝国时期

    正确答案:B

  • 第6题：

    古罗马帝国时期的教育主要是培养（）

    • A、农民和军人
    • B、哲学家和武士
    • C、演说家和政治家
    • D、官吏和顺民

    正确答案:D

  • 第7题：

    加大从高校毕业生、农民工、退伍军人、机关事业单位优秀党员中培养选拔（）力度。


    正确答案:村党组织书记

  • 第8题：

    单选题
    古罗马帝国时期的教育主要是培养（）
    A

    农民和军人

    B

    哲学家和武士

    C

    演说家和政治家

    D

    官吏和顺民


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。
    A

    农夫－军人

    B

    雄辩家

    C

    政治家

    D

    商人


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    加大从高校毕业生、农民工、退伍军人、机关事业单位优秀党员中培养选拔（）力度。

    正确答案： 村党组织书记
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的（）
    A

    王政时期

    B

    共和早期

    C

    共和中晚期

    D

    帝国时期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述古罗马“农夫－军人”学前教育。

    正确答案： 家长制、小农经济和战备要求，决定了这时期罗马的育实施一种“农夫—军人”的家庭教育。男孩在幼年起就跟父亲学习农时耕作和军事本领，同时还要接受精神方面的教诲。儿童在家中也学习阅读、书写、计算以及骑马、游泳、作战和使用武器。真正成为一名农夫或军人为止。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    古罗马奴隶社会，由于农业公社的传统存在，奴隶主培养教育子女，不仅要子女具备镇压奴隶的军人的素质，还要子女具备（）能力。


    正确答案:管理农业生产

  • 第14题：

    古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。

    • A、农夫－军人
    • B、雄辩家
    • C、政治家
    • D、商人

    正确答案:B

  • 第15题：

    古代中国、埃及等东方国家、古希腊雅典、古希腊斯巴达和古罗马的学校教育目的各有不同，分别是（）。

    • A、各级官员；政治家、商人和公民；雄辩家；军人
    • B、政治家、商人和公民；军人；各级官员；雄辩家
    • C、各级官员；培养军人；政治家、商人和公民；雄辩家
    • D、各级官员；政治家、商人和公民；军人；雄辩家

    正确答案:D

  • 第16题：

    培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的（）

    • A、王政时期
    • B、共和早期
    • C、共和中晚期
    • D、帝国时期

    正确答案:C

  • 第17题：

    古罗马帝国时期，主要培养（）

    • A、农夫和军人
    • B、官吏和顺民
    • C、演说家与政治家
    • D、哲学家和武士

    正确答案:B

  • 第18题：

    古罗马共和时期的教育主要是，以培养为最高目标。（）

    • A、家庭教育农民
    • B、私立教育国家公民
    • C、国立教育官吏和顺民
    • D、私立教育演说家

    正确答案:D

  • 第19题：

    填空题
    古罗马奴隶社会，由于农业公社的传统存在，奴隶主培养教育子女，不仅要子女具备镇压奴隶的军人的素质，还要子女具备（）能力。

    正确答案： 管理农业生产
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    古罗马帝国时期，主要培养（）
    A

    农夫和军人

    B

    官吏和顺民

    C

    演说家与政治家

    D

    哲学家和武士


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    培养农民—军人，主要发生在古罗马的（）
    A

    王政时期

    B

    共和早期

    C

    共和中晚期

    D

    帝国时期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。
    A

    农夫－军人

    B

    雄辩家

    C

    政治家

    D

    商人


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    古罗马共和时期的教育主要是，以培养为最高目标。（）
    A

    家庭教育农民

    B

    私立教育国家公民

    C

    国立教育官吏和顺民

    D

    私立教育演说家


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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