古代中国、埃及等东方国家、古希腊雅典、古希腊斯巴达和古罗马的学校教育目的各有不同,分别是()。A.各级官员;政治家、商人和公民;雄辩家;军人。B.政治家、商人和公民;军人;各级官员;雄辩家。C.各级官员;培养军人;政治家、商人和公民;雄辩家。D.各级官员;政治家、商人和公民;军人;雄辩家。

题目
古代中国、埃及等东方国家、古希腊雅典、古希腊斯巴达和古罗马的学校教育目的各有不同,分别是()。

A.各级官员;政治家、商人和公民;雄辩家;军人。

B.政治家、商人和公民;军人;各级官员;雄辩家。

C.各级官员;培养军人;政治家、商人和公民;雄辩家。

D.各级官员;政治家、商人和公民;军人;雄辩家。

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1.古希腊非常重视女子教育的城邦国家是()。A、雅典B、斯巴达C、罗马D、古埃及

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4.《伊索寓言》创作于哪个时代()A. 古希腊B. 古罗马C. 古埃及D. 古代中国

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  • 第1题：

    在(),奴隶也能当教师。

    A.古代埃及。

    B.古代印度。

    C.古希腊的雅典和古罗马。

    D.古希腊的雅典和斯巴达。


    正确答案：C

  • 第2题：

    西方古代最早的学校教育制度以（　　）和雅典最为典型

    A.斯巴达
    B.埃及
    C.波斯
    D.罗马

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    古希腊非常重视女子教育的城邦国家是（）

    A雅典

    B斯巴达

    C罗马

    D古埃及


    B
    略

  • 第4题：

    古希腊幼儿教育以为城邦培养未来战士为主要教育目的的是()。

    A.雅典

    B.埃及

    C.斯巴达

    D.巴比伦


    参考答案：C

  • 第5题：

    试比较古希腊斯巴达和雅典的学前教育。
    共同点：
    （1）国家对幼儿的体质都十分重视，并采取了’优选法’措施；
    （2）教育都是在家庭中进行，母亲是天然的教师；
    （3）轻视任何形式的体力劳动和劳动教育；
    （4）教育已成为奴隶主阶级及其子女的一种享受和特权，从小就开始对儿童灌输剥削阶级思想意识；
    （5）斯巴达和雅典的整个学前教育还处在萌芽阶段。这些共同点与斯巴达和雅典都是奴隶制国家有关。
    不同点：
    （1）在婴儿生存权上，斯巴达是由政府官员来决定，而雅典一般由父母来决定；
    （2）在培养目标上斯巴达是培养英勇善战的战士，雅典则要培养多方面发展的人；
    （3）在教育内容上，斯巴达偏重于身体的养护和品格的陶冶，雅典则还增加初步知识和音乐欣赏等；
    （4）在教育方法上，斯巴达强调简练、严厉和服从，雅典注重和谐、灵活和温情。这些不同点的产生，是由于斯巴达是实行奴隶主贵族寡头政治制度的农业城邦，而雅典是实行奴隶主民主政治的工商业城邦。
    略

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