《诗经秦风无衣》表达了什么情感（）A.孝顺B.爱国C.忠心重义D.勇猛
题目
《诗经秦风无衣》表达了什么情感（）
A.孝顺
B.爱国
C.忠心重义
D.勇猛
相似考题
更多“《诗经秦风无衣》表达了什么情感（） ”相关问题
-
第1题：
《诗经秦风无衣》表达了什么情感（）
- A、孝顺
- B、爱国
- C、忠心重义
- D、勇猛
正确答案:D -
第2题：
《诗经》战争诗表达了怎样的情感内容？
正确答案: 试结合作品进行分析。《诗经》战争诗所表现的情感内容包括：
（1）主体民族的自豪感， 如《小难•六月》等；
（2）同仇敌忾抵御外侮的战斗精神，如《秦风•无衣》；
（3）怨恨战争、思念家乡的心情，如《小雅•采薇》、《豳风•东山》。
其思想价值表现为：反映了周代战争的历史和周人对战争的态度，表现了周人爱国爱家、明辨善恶的可贵品格。 -
第3题：
赏析《诗经·秦风·蒹葭》的艺术特色。
正确答案: 一般认为《蒹葭》是表现可见不可求、可望不可及的爱情，也有言招募贤才之意，都无从查实。但《蒹葭》此诗中的艺术特色令人回味。
第一、看《蒹葭》的结构。此诗三章重叠，各章均可划分为四个层次：首二句以蒹葭起兴，三、四句展示诗的中心意象，以下四句是并列的两个层次，分别是对在水一方、可望难即境界的两种不同情景的描述。全诗三章，每章只换几个字，这不仅发挥了重章叠句、反复吟咏、一唱三叹的艺术效果，而且产生了将诗意不断推进的作用。
第二、诗歌的三个特点是事实虚化、意象空灵、整体象征。
1.事实的虚化。诗歌把主要人物、事件都虚化了。追寻者是什么人？他为什么而追寻？被追寻的“伊人”是什么身份？为什么他那么难以得到？一切无从确认。“伊人”音容体貌均无，飘忽不定，来去渺茫，正是由于事实的虚化，诗的意境才显得那么空灵而富有象征意味。
2.意象的空灵。诗中所描述的景象，并非目之所存的现实人事，而是一种心象。这种心象，也不是对曾经阅历过的某件真事的回忆，而是由许多类似事件、类似感受所综合、凝聚、虚化成的一种典型化的心理情境。它呈现出似花非花、空灵蕴藉的心理情境，表现为整体性象征。
3.意境的整体象征。“在水一方”，可望难即是人生常有的境遇，“溯徊从之，道阻且长”的困境和“溯游从之，宛在水中央”的幻境，也是人生常有的境遇；人们可能经常受到从追求的兴奋、到受阻的烦恼、再到失落的惆怅这一完整情感流的洗礼，更可能常常受到逆流奋战多痛苦或顺流而下空欢喜的情感冲击；读者可以从这里联想到爱情的境遇和唤起爱情的体验，也可以从这里联想到理想、事业、前途诸多方面的境遇和唤起诸多方面的人生体验。
第三、诗歌体现了含蓄美、意境美、朦胧美、音乐美。
1.含蓄美。以少许表现多许，以表面极经济的文字建构一个十分广阔的想象和咀嚼的空间，这是该诗的一大长处。诗只写到寻求之难，可望不可即的伊人“宛在”，便戛然而止，留下了想象的余地。
2.意境美。这首诗以水、芦苇、霜、露等意象营造了一种朦胧、清新又神秘的意境。该诗意境的营造呈现出多重叠合、交互融汇的架构，显示出繁富绚丽的色彩。
3．朦胧美。作品虽然看来只是描写了诗人对意中人的憧憬、追求和失望、 惆怅的心情，但并非直叙，采用工笔式的细描，而是用曲笔，作写意式的远距离的勾勒。
4．音乐美。该诗重章叠句，一意化为三叠，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，一唱三叹，极具感染力。 -
第4题：
没用重章叠句的复沓结构的作品是（）。
- A、《秦风•蒹葭》
- B、《秦风•无衣》
- C、《鄘风•相鼠》
- D、《大雅•生民》
正确答案:D -
第5题：
在下列《诗经》的作品中，属于民族史诗的是（）。
- A、《魏风·伐檀》
- B、《大雅·生民》
- C、《秦风·无衣》
- D、《大雅·公刘》
正确答案:B,D -
第6题：
问答题《诗经》战争诗表达了怎样的情感内容？试结合作品进行分析。正确答案： 《诗经》战争诗所表现的情感内容包括
（1）周民族作为核心文明、主体民族对周边部族作战时的自豪感
（2）同仇敌忾抵御外侮的战斗精神
（3）抵御舒侮和思念家乡的矛盾心情。解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题《蒹葭》出自（）。A《诗经·秦风》
B《诗经·郑风》
C《诗经·邶风》
D《诗经·魏风》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题《诗经.秦风.蒹葭》一诗表达的是怎样的一种感情？是如何表达的？正确答案： 表达出作者的思念对象可望而不可及，中间阻隔千重，诗人因而思心徘徊，不能自抑其无限惆怅的心情。全诗三章，每章八句，前二句写景，后六句述事抒情；又采用重章的形式，一唱三叹。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题《诗经秦风无衣》表达了什么情感（）A孝顺
B爱国
C忠心重义
D勇猛
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题《诗经·秦风·无衣》中写道：“岂曰无衣，与子同袍，王于兴师，修我戈矛，与子同仇。”请问这首诗蕴含着哪个成语？正确答案： 这首诗蕴含的成语是袍泽之谊。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题没用重章叠句的复沓结构的作品是（）。A《秦风•蒹葭》
B《秦风•无衣》
C《鄘风•相鼠》
D《大雅•生民》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题《诗经·秦风·无衣》通过士兵们同穿一件战袍来抒发将士们同仇敌忾的慷慨之气。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
《诗经·秦风·无衣》中写道：“岂曰无衣，与子同袍，王于兴师，修我戈矛，与子同仇。”请问这首诗蕴含着哪个成语？
正确答案:这首诗蕴含的成语是袍泽之谊。 -
第14题：
《诗经.秦风.蒹葭》一诗表达的是怎样的一种感情？是如何表达的？
正确答案:表达出作者的思念对象可望而不可及，中间阻隔千重，诗人因而思心徘徊，不能自抑其无限惆怅的心情。全诗三章，每章八句，前二句写景，后六句述事抒情；又采用重章的形式，一唱三叹。 -
第15题：
《子衿》出自（）。
- A、《诗经·秦风》
- B、 《诗经·郑风》
- C、 《诗经·邶风》
- D、 《诗经·魏风》
正确答案:B -
第16题：
《关雎》出自（）。
- A、《诗经·秦风》
- B、《诗经·卫风》
- C、《诗经·国风》
- D、《诗经·邶风》
正确答案:C -
第17题：
《诗经·秦风·无衣》通过士兵们同穿一件战袍来抒发将士们同仇敌忾的慷慨之气。
正确答案:正确 -
第18题：
单选题《关雎》出自（）。A《诗经·秦风》
B《诗经·卫风》
C《诗经·国风》
D《诗经·邶风》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第19题：
多选题在下列《诗经》的作品中，属于民族史诗的是（）。A《魏风·伐檀》
B《大雅·生民》
C《秦风·无衣》
D《大雅·公刘》
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题“青青子衿，悠悠我心。”出自（）。A《诗经•郑风》
B《诗经•小雅》
C《诗经•大雅》
D《诗经•秦风》
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题《诗经》战争诗表达了怎样的情感内容？正确答案： 试结合作品进行分析。《诗经》战争诗所表现的情感内容包括：
（1）主体民族的自豪感， 如《小难•六月》等；
（2）同仇敌忾抵御外侮的战斗精神，如《秦风•无衣》；
（3）怨恨战争、思念家乡的心情，如《小雅•采薇》、《豳风•东山》。
其思想价值表现为：反映了周代战争的历史和周人对战争的态度，表现了周人爱国爱家、明辨善恶的可贵品格。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题《诗经》徭役诗表达了怎样的情感内容？试结合作品进行分析。《诗经》徭役诗所表现的情感主要包括以下两个方面。正确答案： （1）深切的思乡、念亲之情如《鸨羽》中征人对父母无人奉养的忧心《君子于役》中妻子对在远方服役的丈夫的牵念
（2）对个人劳苦和命运不公的感叹如《小雅•何草不黄》中“独为匪民的怨愤。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题同袍一词在汉服复兴者间运用广泛，那么这个词出自哪里？（）A《楚辞》
B《仪礼》
C《尚书》
D《诗经·秦风·无衣》
正确答案： D解析： 暂无解析