设计教育与其它任何学科的教育最大的不同之处是它没有一个_________的模式。（）A.国家统一B.民族统一C.世界统一D.地区统一

题目

设计教育与其它任何学科的教育最大的不同之处是它没有一个_________的模式。（）

A.国家统一

B.民族统一

C.世界统一

D.地区统一

相似考题

1.《学前教育史》是教育史学科的一个分支学科,是研究中外学前教育发生、发展历史的学科。()此题为判断题(对，错)。

2.：情感教育是指教育者的教育态度与行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式，几乎包括所有的教育手段，也包括严格、纪律甚至惩罚。也不完全等同爱的教育，而且具有明显的操作性。这段话主要支持这样一种观点，即情感教育（ ）A．是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育B．是家庭教育的主要方式C．是对少年所施行的一种教育，但没有固定模式D．是“严”与“爱”相结合的教育

3.幼儿教育没有一个统一的固定的模式。()

4.南国农教授指出,教育技术的学科特色可以用“三强调”概括。强调以现代教育媒体的研究与应用为中心;强调以现代教育思想理论为指导;强调实现现代信息技术与现代教育思想理论的融合。这就是教育技术学科与相关学科,如教育学、教学论、学习论等最明显的不同,也是中国的教育技术与美国、日本教育技术最明显的不同之处。()此题为判断题(对，错)。

更多“设计教育与其它任何学科的教育最大的不同之处是它没有一个_________的模式。（） ”相关问题

  • 第1题：

    远程教育管理是应用远程教育的基础理论以及教育管理学与其它管理学科的理论和方法研究远程教育的管理过程及其规律的分支学科。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    学前儿童科学教育的两种设计模式,一种是以学科为背景的科学教育,另一种是以()为背景的科学教育

    A经验

    B兴趣

    C主题

    D合作


    参考答案：C

  • 第3题：

    情感教育是指教育者的教育态度与行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式，几乎包括所有的教育手段，也包括严格、纪律甚至惩罚。也不完全等同爱的教育，而是具有明显的操作性。

    这段文字主要支持这样一种观点，即情感教育： 

    A．是家庭教育的主要方式

    B．是“严”与“爱”相结合的教育

    C．是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育

    D．是对少年所施行的一种教育，但没有固定的模式


    选C．是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育，

    A.是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育.
    原文情感教育是指教育者的教育态度与教育行为必须在少年心中引起积极的情绪反应 .      与原文矛盾排除.
    B.是家庭教育的主要方式   
    它没有固定的模式，几乎包括所有的教育手段         与原文矛盾排除
    D.是“严”与“爱”相结合的教育
       也包含着严格的纪律甚至惩罚。它也不完全等同于爱的教育           与原文矛盾排除


    所以选C



  • 第4题：

    现代教育与以往教育最大的不同之处就是提倡教师要具有（　　）的精神和素养。


    A.合作

    B.敬业

    C.严谨

    D.爱学生

    答案：A
    解析：
    现代教育提倡教师应具有合作的精神和素养。

  • 第5题：

    艺术与其它意识形态最大的区别在于它的（）

    A审美价值

    B认识功能

    C教育功能

    D历史价值


    A
    略

  • 第6题：

    设计教育与其它任何学科的教育最大的不同之处是它没有一个_________的模式。（）

    • A、国家统一
    • B、民族统一
    • C、世界统一
    • D、地区统一

    正确答案:C

  • 第7题：

    教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了（）的教育活动设计倾向。

    • A、教师计划为主的学科（领域）教育活动
    • B、师生共同计划的学科（领域）教育活动
    • C、教师计划为主的综合教育活动
    • D、儿童生成为主的综合教育活动

    正确答案:A

  • 第8题：

    （）是教师教育区别于其它教育的重要标志。

    • A、教育实践课程
    • B、普通教育课程
    • C、学科专业课程
    • D、教师专业课程

    正确答案:D

  • 第9题：

    教育是具有强烈正外溢性的准公共产品，它没有任何负外溢性。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    单选题
    说健康教育是有领域而又无领域是因为（）。
    A

    健康教育学科是跨领域的学科，还没有形成自己的工作领域

    B

    健康教育是多学科性质的学科，还没有形成自己的工作领域

    C

    健康教育不是一门独立的学科，所以没有工作领域

    D

    健康教育还没有形成一门学科，所以还没有学科领域

    E

    健康教育有自己的学科领域，而工作是向其他领域提供服务的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于幼儿园教育活动设计的过程模式，下面说法错误的是（）。
    A

    受过程模式影响，幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设，对预设的目标采取灵活的态度

    B

    过程模式没有教育目标

    C

    过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上，强调学习者的主动参与和探究学习，重视活动的过程

    D

    过程模式由于没有相对明确的标准，活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性，缺乏科学性、计划性和系统性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    设计教育与其它任何学科的教育最大的不同之处是它没有一个_________的模式。（）
    A

    国家统一

    B

    民族统一

    C

    世界统一

    D

    地区统一


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    创客教育与学科教育融合是深圳教育的创新性探索,有效促进了学校发展模式、学科建设模式、教学实践模式的变革与创新。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：正确

  • 第14题：

    学前儿童科学教育的两种设计模式,一种是以学科为背景的科学教育,另一种是以主题为背景的科学教育。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第15题：

    教育心理学是一门交叉学科，它关注的有（）。
    A.发展与教育 B.学习与教学
    C.认知与个性 D.一致与差异
    E.教育与教学


    答案：A,B,C,D
    解析：
    教育心理学关注发展与教育、学习与教学、认知与个性、一致与差异等方面。

  • 第16题：

    幼儿园学科（领域）课程中教育活动的两种设计倾向是（）与（）。
    教师计划为主的学科(领域)教育活动；教师与儿童共同计划的学科(领域)教育活动
    略

  • 第17题：

    （）是以音乐为媒介的教育，由于音乐独特的艺术特征，有着其它教育学科不可替代的特殊作用。


    正确答案:音乐教育

  • 第18题：

    目前基础环境教育主要采用学科渗透的环境教育模式。下列属于环境教育在交叉学科中的渗透的是（）

    • A、环境教育在物理学科中的渗透
    • B、环境教育在地理学科中的渗透
    • C、环境教育在历史学科中的渗透
    • D、环境教育在美术学科中的渗透

    正确答案:B

  • 第19题：

    幼儿园学科（）课程中教育活动的两种设计倾向是（）与（）。


    正确答案:领域；教师计划为主的学科（领域）教育活动；教师与儿童共同计划的学科（领域）教育活动

  • 第20题：

    现代教育与以往教育最大的不同之处就是提倡教师要具有（）的精神和素养。

    • A、合作
    • B、敬业
    • C、严谨
    • D、爱学生

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    现代教育与以往教育最大的不同之处就是提倡教师要具有（）的精神和素养。
    A

    合作

    B

    敬业

    C

    严谨

    D

    爱学生


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的（），对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了教师计划为主的学科（领域）教育活动的教育活动设计倾向。

    正确答案： 逻辑顺序
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    目前基础环境教育主要采用学科渗透的环境教育模式。下列属于环境教育在交叉学科中的渗透的是（）
    A

    环境教育在物理学科中的渗透

    B

    环境教育在地理学科中的渗透

    C

    环境教育在历史学科中的渗透

    D

    环境教育在美术学科中的渗透


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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