《论语先进》记载孔子说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也；中人以下，不可以语上也”。这里孔子提倡的教学方法是（）A.启发诱导B.因材施教C.学习思考相结合D.择优而教

题目

《论语•先进》记载孔子说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也；中人以下，不可以语上也”。这里孔子提倡的教学方法是（）

A.启发诱导

B.因材施教

C.学习思考相结合

D.择优而教

相似考题

1.“孔子云:生而知之者上,学则亚之。多闻博识,知之次也。余宿尚方术,请事斯语”的“斯语”指“多闻博识”。()此题为判断题(对，错)。

2.赏析句子“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”

3.“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语下也”这句话出自以下哪部书？（）A、《孟子》B、《周易》C、《论语》D、《中庸》

4.“北海若曰：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也，曲士不可以语于道者，束于教也。”语段说明了什么道理？

更多“《论语•先进》记载孔子说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也；中人以下，不可以语上也”。这里孔子 ”相关问题

  • 第1题：

    子曰：“中人以上，可以语上也”，其中第二个“上”的含义是（）

    • A、君王
    • B、介词，在上面
    • C、形而上，高深的一些道理
    • D、边、畔

    正确答案:C

  • 第2题：

    “君子无所争，必也射乎？”（）

    • A、孔子语
    • B、荀子语
    • C、墨子语
    • D、庄子语

    正确答案:A

  • 第3题：

    子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”反映了孔子提倡一种（）的教学方法。

    • A、循序渐进
    • B、因材施教
    • C、启发诱导
    • D、有教无类

    正确答案:B

  • 第4题：

    孔子说：“中人以上，可以语上（深奥学问），中人以下，不可以语上也。”这表明了他的什么教育思想（）。

    • A、因材施教
    • B、启发诱导
    • C、择优而教
    • D、有教无类

    正确答案:A

  • 第5题：

    “北海若曰：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也，曲士不可以语于道者，束于教也。”语段用了什么修辞手法.


    正确答案: 比喻、类比

  • 第6题：

    《论语》载，孔子曾说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也；中人以下，不可以语上也。”这表明他在教学方法上主张（）

    • A、启发诱导
    • B、学思结合
    • C、因材施教
    • D、温故知新

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    “中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语下也”这句话出自以下哪部书？（）
    A

    《孟子》

    B

    《周易》

    C

    《论语》

    D

    《中庸》


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育的发展做出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念，并分析它对教师从事教育教学活动有怎样的启示。

    正确答案： （1）“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这句话出自《论语·雍也》.其字面意思为：具有中等以上才智的人，可以给他讲授高深的道理，在中等水平以下的人，就不可以给他讲高深的道理了。这句话体现了孔子的因材施教理念。每个人由于遗传、后天影响等各种因素，其智力水平是不一样的，应根据学生智力水平的高低来确定教育的内容和形式，这是孔子教育思想的重要内容。（2）所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行均获得最佳的发展。这一教育理念要求教师在教育教学活动中，要根据学生的特点来有针对性地开展教育教学工作，使教学适应学生的个性差异。了解学生的个别特点是搞好因材施教的基础。教师应当了解每个学生德、智、体发展的特点，各学科学习的情况与成绩，有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处，然后有目的地因材施教。对反应迟钝的学生，要激励他们积极进行思考，勇于回答问题和进行争辩；对能力较强而态度马虎的学生，要给他们一点难度较大的作业，并严格要求他们注意精益求精；对语言表述缺乏条理的学生，要多让他们在课堂上做复述和发言，以克服其不足；对注意力不集中、学习不专心的学生，要多暗示、提醒、提问，培养他们的自控能力；对视、听觉不好的学生，要照顾他们坐在比较适合的地方；对学习感到很轻松或很困难的学生，要加强个别辅导，给能力强者开点“小灶”，增加课业，对困难者给予特殊帮助或补课。做到了这些，教师在教育教学过程中，才能最大限度地调动学生的学习积极性，达到预期的教学目标，从而使教学活动取得预期的效果。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育的发展作出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”请分析“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这句话蕴含了怎样的教学理念，并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。

    正确答案： （1）“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这句话出自《论语·雍也》，其字面意思为：具有中等以上才智的人，可以给他讲授高深的道理，在中等水平以下的人，就不可以给他讲高深的道理了。这句话体现了孔子的因材施教理念。每个人由于遗传、后天影响等各种原因，其智力水平是不一样的，应根据学生智力水平的高低来确定教育的内容和形式，这是孔子教育思想的重要内容。（2）所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行均获得最佳的发展。这一教育理念要求教师在教学活动中，要根据学生的特点来有针对性地开展教育教学工作，使教学适应学生的个性差异。了解学生的个别特点是搞好因材施教的基础。教师应当了解每个学生德、智、体发展的特点，各学科学习的情况与成绩，有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处，然后有目的地因材施教。对反应迟钝的学生，要激励他们积极思考，勇于回答问题和进行争辩；对能力较强而态度马虎的学生，要给他们一点难度较大的作业，并严格要求他们精益求精；对语言表述缺乏条理的学生，要让他们多在课堂上作复述和发言，以克服其不足；对注意力不集中、学习不专心的学生，要多暗示、提醒、提问，培养他们的自控能力；对视、听觉不好的学生，要照顾他们坐在比较适合的地方；对学习感到很轻松或很困难的学生，要加强个别辅导，给能力强者开点“小灶”，增加课业，对困难者给予特殊帮助或补课。做到了这些，教师在教学过程中，才能最大限度地调动学生的学习积极性，达到预期的教学目标。从而使教学活动取得预期的效果。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    孔子在《论语》中提出了“因材施教”的教育方法。下列选项中不符合因材施教的是（　　）。
    A

    中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也

    B

    求也退，故进之；由也兼人，故退之

    C

    子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也

    D

    不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也


    正确答案： D
    解析：
    A项，“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”指的是对于中等才智以上的人，可以和他谈论高深的道理；对于中等才智以下的人，不可以和他谈论高深的道理。为贯彻这一思想。孔子很注意对自己学生的观察了解。求办事畏怯，所以要鼓励他；子路胆大过人，自以为是，所以要故意抑制他。即“求也退，故进之；由也兼人。故退之”。C项，指的是指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。D项，不到他苦苦思索而想不通时，我不去启发他，不到他想讲而讲不明白时，我不去开导他。例举一个道理而他不能类推出三个道理，我就不再教诲他了。孔子强调在实行启发诱导的基础上，必须注意循序渐进。

  • 第11题：

    单选题
    “君子无所争，必也射乎？”（）
    A

    孔子语

    B

    荀子语

    C

    墨子语

    D

    庄子语


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    《论语•先进》记载孔子说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也；中人以下，不可以语上也”。这里孔子提倡的教学方法是（）
    A

    启发诱导

    B

    因材施教

    C

    学习思考相结合

    D

    择优而教


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    子曰：“中人以上，可以语上也”，其中“中人以上”的含义是（）

    • A、中等根性以上的人
    • B、中间的人
    • C、普通的人
    • D、中规中矩的人

    正确答案:A

  • 第14题：

    孔子说："中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。"这表明他提倡（）

    • A、启发诱导，反对注入式的教育方式
    • B、有教无类，打破贵族垄断文化的局面
    • C、因材施教，主张依对象而进行教学
    • D、为国举贤，宣传"仁"为核心的思想

    正确答案:C

  • 第15题：

    《论语·雍也第六》载：子日：“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。”这段记载反映了孔子教育的基本思想是（）

    • A、启发诱导
    • B、循序渐进
    • C、因材施教
    • D、有教无类

    正确答案:C

  • 第16题：

    《论语•先进》记载孔子说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也；中人以下，不可以语上也”。这里孔子提倡的教学方法是（）

    • A、启发诱导
    • B、因材施教
    • C、学习思考相结合
    • D、择优而教

    正确答案:B

  • 第17题：

    井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于道者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。这里采用了什么论证方法？


    正确答案: 这里采用的论证方法是：比较法中的类比法，亦称为比喻论证法。

  • 第18题：

    孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育的发展作出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”请分析“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这句话蕴含了怎样的教学理念，并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。


    正确答案: （1）“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这句话出自《论语·雍也》，其字面意思为：具有中等以上才智的人，可以给他讲授高深的道理，在中等水平以下的人，就不可以给他讲高深的道理了。这句话体现了孔子的因材施教理念。每个人由于遗传、后天影响等各种原因，其智力水平是不一样的，应根据学生智力水平的高低来确定教育的内容和形式，这是孔子教育思想的重要内容。
    （2）所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行均获得最佳的发展。这一教育理念要求教师在教学活动中，要根据学生的特点来有针对性地开展教育教学工作，使教学适应学生的个性差异。了解学生的个别特点是搞好因材施教的基础。教师应当了解每个学生德、智、体发展的特点，各学科学习的情况与成绩，有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处，然后有目的地因材施教。对反应迟钝的学生，要激励他们积极思考，勇于回答问题和进行争辩；对能力较强而态度马虎的学生，要给他们一点难度较大的作业，并严格要求他们精益求精；对语言表述缺乏条理的学生，要让他们多在课堂上作复述和发言，以克服其不足；对注意力不集中、学习不专心的学生，要多暗示、提醒、提问，培养他们的自控能力；对视、听觉不好的学生，要照顾他们坐在比较适合的地方；对学习感到很轻松或很困难的学生，要加强个别辅导，给能力强者开点“小灶”，增加课业，对困难者给予特殊帮助或补课。做到了这些，教师在教学过程中，才能最大限度地调动学生的学习积极性，达到预期的教学目标。从而使教学活动取得预期的效果。

  • 第19题：

    单选题
    子曰：“中人以上，可以语上也”，其中第二个“上”的含义是（）
    A

    君王

    B

    介词，在上面

    C

    形而上，高深的一些道理

    D

    边、畔


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于道者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。这里采用了什么论证方法？

    正确答案： 这里采用的论证方法是：比较法中的类比法，亦称为比喻论证法。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    子曰：“中人以上，可以语上也”，其中“中人以上”的含义是（）
    A

    中等根性以上的人

    B

    中间的人

    C

    普通的人

    D

    中规中矩的人


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于道者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。写出这里所包孕的一个成语？

    正确答案： 所包孕的成语：井底之蛙。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”反映了孔子提倡一种（）的教学方法。
    A

    循序渐进

    B

    因材施教

    C

    启发诱导

    D

    有教无类


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容