幼儿可学习的手工材料的基本制作技法有()等。A.串连B.粘贴C.剪D.撕

题目
幼儿可学习的手工材料的基本制作技法有()等。

A.串连

B.粘贴

C.剪

D.撕

相似考题

1.教师在对幼儿手工制作与装饰阶段进行指导时,应从()方面入手。A、学习多种工具和材料的基本使用方法B、多提供练习的机会，锻炼幼儿手的动作的灵活性C、指导幼儿将临摹、仿制、与独创结合起来D、引导幼儿将手工制作与绘画、游戏活动结合起来

2.幼儿园应指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。（　　） 理由：

3.手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（）和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。

4.指导幼儿制作玩具的一般注意事项有()。A、鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能B、引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能C、鼓励幼儿广泛收集材料;培养幼儿的制作技能D、鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动

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  • 第1题：

    属于手工创作过程中构思阶段的指（）

    A在欣赏作品中明确制作意图

    B帮助儿童积累多种表象

    C提供练习机会

    D学习工具材料的基本使用方法


    B
    略

  • 第2题：

    棒槌花边是源于山东的传统手工花边技艺，它是利用棉线、麻线等材料进行编结、连缀、雕修和挑补花等技法形成透空的装饰花纹。


    错

  • 第3题：

    手工制作的基本分类如果从手工作品的用途划分，有实用手工、玩赏手工和装饰手工。（）


    1、从使用材料的物理性质划分,有纸工、泥工、布工、竹木工、金石工、塑料工、废旧品工等。 2、从使用材料的形态划分,有点状材料成型、线状材料成型面状材料成型和块状材料型。 3、从制作工艺上划分,有编织、刺绣、缝纫、印染、雕刻、插接、模具、重构等。 4、从造型物的空间占有形态划分,有平面和立体两种。 5、从手工作品的用途划分,依据作品的不同用途,手工制作可分为实用性、观赏性和玩赏性等。

  • 第4题：

    手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
    原理和步骤
    略

  • 第5题：

    制作作品成品过程、局部等图片 所准备的材料图片、技法参考等


    填充渐变后，可利用缩放工具缩放复制多次来完成;可利用混合工具制作完成

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