学前儿童的心理特有的心理特点包括()。A.认知特点B.情感特点C.交往特点D.性格特点

题目
学前儿童的心理特有的心理特点包括()。

A.认知特点

B.情感特点

C.交往特点

D.性格特点

相似考题

1.掌握学前儿童的膳食心理特点，采取心理卫生措施和方法，是学前儿童营养教育的关键。()

2.科学教育活动中的心理环境的创设包括以下()A.教师和其他成人要给予学前儿童应有的信任,提供充分的机会,让学前儿童能够自主、独立地进行科学探索活动B.应减少不必要的规定C.延迟评判,或者拒绝评判D.对学前儿童表示诚恳的支持。

3.通过对儿童作品的分析，可以了解()。A、成人的心理特点B、教育教学对学前儿童的作用C、学前儿童的一般能力发展D、学前儿童的特殊能力和个性倾向

4.确定幼儿园语言教育内容的依据是()。A、幼儿园语言教育目标B、儿童心理特点C、学前儿童语言发展的特点D、不同活动领域的特点E、语言学规律

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  • 第1题：

    学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和( )。

    A.学前儿童卫生教育
    B.学前儿童饮食与营养教育
    C.学前儿童常规教育
    D.学前儿童社会教育

    答案：B
    解析：
    学前儿童饮食与营养教育属于学前儿童健康教育的内容。

  • 第2题：

    1、1.作品分析法的运用主要包括（）。

    A．学前儿童心理特点分析

    B．学前儿童发展分析

    C．学前儿童比较分析

    D．学前儿童认知分析


    D

  • 第3题：

    【多选题】从下列哪方些面来分析学前儿童的特点？

    A．心理特点

    B．言语发展特点

    C．生理特点

    D．外貌特点


    A

  • 第4题：

    学前儿童健康教育包括学前儿童安全自护教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和（）。

    A.学前儿童卫生教育
    B.学前儿童饮食营养教育
    C.学前儿童常规教育
    D.学前儿童社会教育

    答案：B
    解析：
    【知识点】幼儿园健康教育活动。学前儿童健康教育主要包括学前儿童体育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童安全自护教育、学前儿童饮食营养教育和心理健康教育等五种类型。

  • 第5题：

    2、2.广义的学前教育科学研究包括 （）和（）。

    A．学前儿童发展研究

    B．学前儿童心理研究

    C．学前儿童身体研究

    D．学前儿童教育研究


    基础研究和应用研究;纵向研究和横向研究;定性研究和定量研究;个案研究和成组研究

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