我国劳动教养和劳动改造制度是一种()。A.继续社会化B.终身社会化C.早期社会化D.再社会化

题目
我国劳动教养和劳动改造制度是一种()。

A.继续社会化

B.终身社会化

C.早期社会化

D.再社会化

相似考题

1.行政处罚中最严重的一种处罚是()。A.刑事拘留B.行政拘留C.劳动教养D.劳动改造

2.我国刑罚执行制度包括( )。A、监狱监禁刑制度B、社区矫正非监禁刑制度C、劳动教养制度D、金钱代替刑罚制度

3.根据我国现行法律法规的规定，并着眼于劳动教养制度创新，劳动教养的性质应为（ ）。A．对于被劳动教养的人实行强制性教育改造的一种措施，也是对他们安置就业的一种办法B．对被劳动教养的人实行强制性教育改造的行政措施C．对被劳动教养的人实行强制性教育改造的行政措施，是处理人民内部矛盾的一种办法D．劳动教养不是刑事处罚，而是行政处罚

4.我国的劳动教养和劳动改造制度是一种()的机制。A.终身社会化B.继续社会化C.再社会化D.早期社会化

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  • 第1题：

    劳动教养人员的教育是体现（ ）的性质、目的与要求的特殊教育形式。

    A．强制教育改造

    B．强制劳动改造

    C．矫治教育

    D．劳动改造


    正确答案：A
    劳动教养人员的教育是体现强制教育改造的性质、目的与要求的特殊教育形式。

  • 第2题：

    下列属于初创阶段劳动教养工作的特点的是（ ）。

    A．具有就业安置性质

    B．使用对象比较复杂

    C．在性质上与劳动改造制度不同

    D．尚未纳入法制化轨道


    正确答案：ACD
    初创阶段劳动教养工作的特点包括：具有就业安置性质；使用对象比较单一；在性质上与劳动改造制度不同；尚未纳入法制化轨道。

  • 第3题：

    我国的劳动教养制度是一种( )的机制，

    A.继续社会化
    B.终身社会化
    C.早期社会化
    D.再社会化

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    劳动教养，是对被劳动教养的人实行强制性教育改造的行政措施，是处理人民内部矛盾的一种方法，其主要法律依据是《劳动教养试行办法》(1982年1月21日)，我国劳动教养主要是针对符合犯罪构成要件，不够刑事处分，应当进行劳动教养的人。其在一定程度上与刑罚有着千丝万缕的联系，行为的恶害性和违法性是构成劳动教养的一般要件，从刑罚原理上看，劳动教养明显“配刑”不当，以至犯罪嫌疑人宁愿服刑也不愿被劳动教养。对于我国劳动教养制度，下列说法不正确的是哪一项?

    A、对于劳动教养制度，若我国正积极筹划改革，对于严重违法但未入罪的和具有轻微犯罪行为但不需限制人身自由的人，进行“违法行为矫治”，改变有监禁特征的劳动教养制度，这样的改革会是我国法律公正的助推器

    B、对我国劳动教养制度主管机关的改革，会更好地协调好行政机关和民众的关系，有利于公安机关公正司法，是和谐社会的内容

    C、目前，被劳动教养的人员实际承受着被剥夺人身自由的法律后果，因而劳动教养直接关系到****保护

    D、通过对劳动教养制度的考察，可以诊断我国现实社会生活中法律侵权的一些症结，从而提出相应的法律救济的标准和途径


    【答案】B

      【考点】立法、执法、司法。

      【解析】司法，通常是指国家司法机关根据法定职权和法定程序，具体应用法律处理案件的专门活动。执法是由国家行政机关及其公职人员来执行法律的活动。劳动教养是我国公安机关主导的，是行政处罚的一种，公安机关是我国的国家行政机关，故B项是错误的。我国劳教体制改革是我国司法体制改革的重要组成部分，以保障人的权利为核心理念。在劳动教养期间，劳动教养人员实际被强制集中居住在封闭的劳动教养管理所，接受军事化管理，只有在执行劳动教养半年后并且表现良好的个别人员，才能在节假日准许回家探亲。由于劳动教养的审查决定权不受制约，被劳动教养的人员实际承受着被剥夺人身自由的法律后果，因而劳动教养直接关系到人权保护。C、D项表述都是正确的，改革劳动教养制度是符合人权之要求的，是《宪法》第33条的实践。由于劳动教养的严厉性（甚至有人将之称为准刑事处罚）和非规范性，将劳动教养制度进行系统化的改革，是符合我国法律公正的要求的，也符合世界上鼓励非监禁刑的潮流，因而A项表述也是正确的，不能选择。

     

  • 第5题：

    我国的劳动教养制度是一种（ ）的机制。
    (A)继续社会化 （B)终身社会化
    (C)早期社会化 （D)再社会化


    答案：D
    解析：

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