在实际工作中,运用强化理论来改造人的行为的方式一般有()。A.正强化或积极强化B.自然消退C.惩罚D.负强化或消极强化

题目
在实际工作中,运用强化理论来改造人的行为的方式一般有()。

A.正强化或积极强化

B.自然消退

C.惩罚

D.负强化或消极强化

相似考题

1.教师资格考试:在实际的教学设计工作中,教学目标往往采用一般要求与具体行为动词相结合的方法来描述的。在实际的教学设计工作中，教学目标往往采用一般要求与具体行为动词相结合的方法来描述的。

2.在管理中运用强化激励理论时，一般有几种强化方式?请举例说明。

3.强化理论在实际管理工作中运用时应注意的问题有()。A、因人而异采用强化物B、信息反馈要及时C、奖励和惩罚相结合D、及时强化恰如其分

4.在管理中运用强化理论时，一般有_____、_____、_____、_____四种强化方式。

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  • 第1题：

    斯金纳的行为改造型激励理论认为,运用强化改造行为的方式主要是()。

    A.正强化

    B.激励

    C.负强化

    D.自然消退

    E.惩罚


    参考答案：ACDE

  • 第2题：

    【多选题】行为主义理论主张班级管理应正确运用（）方式来管理班级。

    A．正强化

    B．负强化

    C．忽视

    D．惩罚


    正强化;负强化;忽视;惩罚

  • 第3题：

    应用强化理论影响和改变行为一般有以下几种方式（）

    A．正强化

    B．负强化

    C．自然消退

    D．惩罚

    E．转移


    正强化;负强化;自然消退;惩罚

  • 第4题：

    活动强化是指教师运用口头语言或书面语言，通过表扬、鼓励、批评等方式来强化教学的行为。


    错误

  • 第5题：

    活动强化是指教师运用口头语言或书面语言，通过表扬、鼓励、批评等方式来强化教学的行为。 （）


    错误

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