参考答案和解析
参考答案:D
更多“评价一台交换机的性能如何,除了话务量还有()。 ”相关问题
  • 第1题:

    网络资源利用状况分析主要考察以下内容:()

    A.交换机的实装率

    B.单机话务量

    C.话务量构成

    D.中继电路群的利用率


    参考答案:AD

  • 第2题:

    评价交换机的话务能力有两个指标,它们是()。

    A.中继数、BHCA

    B.BHCA.用户数

    C.话务量、BHCA。


    参考答案:C

  • 第3题:

    除了笔纸测验,评价学生的评价方法还有哪些 并对每种方法举例说明。(请写出4种)(10分)


    答案:
    解析:
    评价的基本方法主要包括:历史习作、历史调查、历史制作、纸笔测验、教师观察、学生的自评与互评等。
    历史习作是考查学生收集和处理信息的能力、历史思维能力、语言文字表达能力的方式。历史习作主要包括学生撰写的历史小论文、历史影视作品观后感、历史书籍读后感、历史演讲稿、历史短剧剧本,以及课后作业等。
    历史调查既是一种活动方式.也是一种学习评价方式。教师可在教学中结合教学内容的需要和学生的实际.为学生提供适当、必要的历史调查活动的机会,拉近他们与历史的距离,使学生从多种角度了解历史,由此考查学生综合运用历史知识、分析和解决问题的实践能力。例如:调查改革开放以来出行方式的变迁。
    历史制作同样既是一种学习活动,也是一种评价方式。通过制作历史模型、编绘历史图表、制作历史课件等活动,可以考查学生动手与动脑的综合能力。在评价时要注意考查学生在历史制作过程中的心理感受和收获,教师应和学生一起设计可行的量规,作为评价工具对学生的作品进行公正、合理的评价。
    教师观察是指教师对学生在学习历史过程中的行为表现进行观察,作出记录,从而评价学生参与学习活动的状态、进展与成效。如观察学生如何提出问题、分析问题,对历史的感知、理解的状态,怎样对历史进行论证,历史学习方法的运用情况,以及学生在情感、态度与价值观方面的真实表现等。教师观察的记录可作为期末评价学生学习状态的参照。

  • 第4题:

    如何评价汽车制动性能?


    参考答案:汽车制动性能主要由以下三个方面来评价:
    (1)制动效能:通常用制动距离、制动减速度、制动力等参数来评价制动效能,既要求制动系统应具有足够的制动力,并使前后桥制动力分配合理,以便充分利用各桥垂直载荷,保证汽车在一定初速度下的制动距离在规定范围内。(2)制动效能的恒定性要求:制动器的磨擦材料性能可靠,摩擦片具有高抗热衰退能力,以避免制动鼓温度较高时摩擦系数急剧下降,制动力迅速减小,摩擦片磨损加剧,甚至烧损,以致制动性能变坏。(3)制动时汽车的方向稳定性:要求制动时汽车不发生侧偏、侧滑以及失去转向能力。如左右制动力不平衡、前后桥制动力分配不合理都对制动方向产生不良影响。

  • 第5题:

    某端局交换机装机容量为5000用户,调查得到忙时平均每用户的呼出话务量为0.08 erl,平均占用时间为80s;呼入话务量为0.09 erl,平均占用时间为60s。该交换机忙时用于呼叫处理的时间开销为0.8,固有开销占0.4,处理一个呼叫平均耗时36ms。

    (a)该交换机的忙时总话务量为(1 )erl。

    (b)该交换机的呼叫处理能力为(2)。


    正确答案:
    (1)850
    (2)40000