皮亚杰提出课程应由教师和儿童共同设计。()此题为判断题(对，错)。

题目
皮亚杰提出课程应由教师和儿童共同设计。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.项目范围应由团队成员和客户共同确认。()此题为判断题(对，错)。

2.记忆容量有限理论是由皮亚杰提出的。()此题为判断题(对，错)。

3.支持幼儿开放而平等的语言学习从教师方面来说,教师有比较充分的专业自主权,这些主要表现在他们熟悉学习和教育理论,设计课程内容和选择教材,并且根据他们对儿童的了解做教育活动设计。()此题为判断题(对，错)。

4.教育者的移情能力和对待移情训练的态度能影响儿童的移情的效果,教师要和儿童共同进行训练。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    皮亚杰认为2－8岁儿童属于前运算阶段。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    皮亚杰把儿童心理发展分为五个阶段。()

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    参考答案：错误

  • 第3题：

    教师无需保证儿童结构游戏的时间和场地。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第4题：

    教师作为“最大的课程资源”,作为课程资源开发最重要的主体,生成性课程开发和设计的关键因素是教师。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第5题：

    ()提出,课程应由教师和儿童共同设计。

    A、克伯屈

    B、皮亚杰

    C、赫尔巴特

    D、杜威


    参考答案：A

  • 第6题：

    只有教师是课程资源开发和创造的主体,学生不是。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第7题：

    本课程教师认为义务先于权利。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案√

  • 第8题：

    张雪门提出幼稚园组织课程的标准是“课程须和儿童的生活联络”。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第9题：

    角色游戏是幼儿自主、自愿的活动,但是角色游戏的主题应由幼儿教师提出。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第10题：

    对于农村教师，由于环境的限制，课程资源主要指课程标准和教科书。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×
    课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源，除了教科书以外，还有教师、学生，校内各种专用教室和各种活动也是重要的课程资源。校外课程资源，主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。由此可知，题干中“主要指课程标准和教科书”说法错误。

  • 第11题：

    教师上课前备课是指针对学校课程编排，对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√
    备课是教师课前的准备，实际上指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作，即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教材内容作教学法上的加工和处理，选择合适的教学方式方法，规划教学活动。备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课内容包括：钻研教材、了解学生和制订教学进度计划。

  • 第12题：

    单选题
    杜威同时代的（）提出，课程应由教师和儿童共同设计，他提出的设计教学法，主张通过主题的方式让儿童进行学习，将现实生活结合到儿童的活动中去。
    A

    皮亚杰

    B

    克伯屈

    C

    博比特

    D

    布卢姆


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    皮亚杰是发展成熟论课程模式的代表人物。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第14题：

    皮亚杰认为游戏是儿童对未来生活的准备。()

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    参考答案：错误

  • 第15题：

    教师备课要做好三方面的工作：了解课程计划、了解学生、设计教法。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×
    教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。

  • 第16题：

    学前儿童音乐课程评价的主体是教师。( )

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第17题：

    课堂管理中的决策应由教师与学生共同参与决定。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第18题：

    教师对课程文本的解读实际上是对课程文本的解释和理解。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第19题：

    教师也是游戏分子之一,要站在儿童队伍里共同玩。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第20题：

    传统课程注重课程综合化的课程设计。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第21题：

    命题画是指由教师提出绘画的主题和要求,儿童按照这一要求完成的绘画。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第22题：

    皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×
    皮亚杰将儿童的道德发展分为三个阶段：①前道德阶段；②他律阶段；③自律阶段。

  • 第23题：

    杜威同时代的（）提出，课程应由教师和儿童共同设计，他提出的设计教学法，主张通过主题的方式让儿童进行学习，将现实生活结合到儿童的活动中去。

    • A、皮亚杰
    • B、克伯屈
    • C、博比特
    • D、布卢姆

    正确答案:B

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