记忆容量有限理论是由皮亚杰提出的。()此题为判断题(对，错)。

题目
记忆容量有限理论是由皮亚杰提出的。()

此题为判断题(对，错)。

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1.()认为短时记忆能保持信息组块是有限的,若短时记忆中组块数量达到饱和后仍没有转化为长时记忆,新增加的组块将会将原来的部分组块挤出短时记忆,从而产生遗忘。A、双重编码理论B、认知负荷理论C、多媒体学习的认知理论D、记忆容量有限理论

2.长时记忆的容量是有限的。()

3.短时记忆的突出特点是其容量的有限性,米勒提出,短时记忆的容量是()。A.4~8B.4~9C.5~9D.5~8

4.短时记忆容量有限的理论分析有哪些?A、存贮有限说B、复述回路说C、贮存与加工权衡说D、加工有限说

参考答案和解析
参考答案：×
更多“记忆容量有限理论是由皮亚杰提出的。() ”相关问题

  • 第1题：

    程序教学理论是由美国学者()提出的。

    A、斯金纳

    B、华生

    C、洛克

    D、皮亚杰


    参考答案：A

  • 第2题：

    “最近发展区”理论是由（　　）提出的。

    A.维果茨基
    B.皮亚杰
    C.福禄贝尔
    D.洛克

    答案：A
    解析：
    “最近发展区”理论是由维果茨基提出的。其认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。

  • 第3题：

    最近发展区理论是皮亚杰提出的。


    错误

  • 第4题：

    根据皮亚杰的认知发展理论，每个人认知发展阶段存在本质差异之处是（ ）。

    A.工作记忆容量
    B.语言发展特点
    C.图式
    D.生理成熟

    答案：D
    解析：
    皮亚杰认为成熟在于揭开新的可能性，它是某些行为模式出现的必要条件，每个人认知发展阶段存在本质差异之处就在于成熟。

  • 第5题：

    信息加工理论认为短时记忆区的容量是有限的，它的容量一般为（）。
    7±2
    略

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