分批培养与连续培养的微生物都有指数期。

题目

分批培养与连续培养的微生物都有指数期。

相似考题

1.在分批培养中，（）的微生物总数达到最大值。A、停滞期B、指数期C、静止期D、衰亡期

2.补料分批培养又称半连续培养.

3.植物细胞悬浮培养的方法为分批培养法、连续培养法和（）。

4.连续培养与补料分批培养是什么？

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  • 第1题：

    比较分批培养、补料分批培养与连续培养的优点。


    正确答案: 与分批培养比，补料分批培养优点：
    ①消除了底物抑制、产物反馈抑制和Glu分解阻遏效应；
    ②避免因一次性碳源投放量多造成细胞大量生长，耗氧过多以至于通风搅拌设备无法适应的状况；
    ③可减少M细胞生成量、提高目的产物转化率；
    ④M细胞总处在相同生长阶段，保证细胞的质量。
    与连续培养方式比，补料分批培养优点：
    ①不需要严格无菌条件，应用范围广；
    ②不会产生M菌种老化和变异？；
    ③最终产物浓度较高，有利于产物分离。

  • 第2题：

    微生物发酵培养（过程）方法主要有（）、补料分批培养、连续培养、半连续培养四种。


    正确答案:分批培养

  • 第3题：

    试述分批培养？连续培养？


    正确答案: 分批培养（密闭培养）：微生物置于一定容积的培养基中，经培养一段时间后，最后一次性的收获.培养基是一次性加入，不再补充，随着微生物的生长繁殖活动，营养物质逐渐消耗，有害代谢产物不断积累，细菌的对数生长期不可能长时间维持。
    连续培养（开放培养）：是在研究典型生长曲线的基础上，对稳定期到来的原因已较充分地认识后，采取在培养器中不断补充新鲜营养物质，并搅拌均匀；同时，及时不断地以同样速度排出培养物（包括菌体和代谢产物），使培养物达到动态平衡，其中的微生物可长期保持在对数期的平衡生长状态和稳定的生长速率上。
    连续培养的作用：随时为生物的研究工作提供一定生理状态的实验材料，提高发酵工业的生产效益和自动化水平.
    连续培养的方法：恒浊法与恒化法。

  • 第4题：

    根据反应器和透析器的操作方式，可以分为（）

    • A、连续培养连续透析
    • B、分批培养连续透析
    • C、连续培养分批透析
    • D、分批培养分批透析
    • E、过滤和培养耦合

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    那些培养方式最适宜获得动力学参数的研究（）

    • A、补料分批培养
    • B、分批培养
    • C、连续培养
    • D、透析培养

    正确答案:C

  • 第6题：

    请谈谈和分批培养相比，连续培养的优点。


    正确答案: 1）可以提高设备的利用率和单位时间产量，只保持一个期的稳定状态。
    2）发酵中各参数趋于恒值，便于自动控制。
    3）易于分期控制，可以在不同的罐中控制不同的条件。

  • 第7题：

    活性污泥法处理污水的过程最类似于下面哪种微生物培养方式？（）

    • A、恒浊连续培养
    • B、恒化连续培养
    • C、恒浊分批培养
    • D、恒化分批培养

    正确答案:A

  • 第8题：

    问答题
    请谈谈和分批培养相比，连续培养的优点。

    正确答案： 1）可以提高设备的利用率和单位时间产量，只保持一个期的稳定状态。
    2）发酵中各参数趋于恒值，便于自动控制。
    3）易于分期控制，可以在不同的罐中控制不同的条件。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在分批培养中，（）的微生物总数达到最大值。
    A

    停滞期

    B

    指数期

    C

    静止期

    D

    衰亡期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    活性污泥法处理污水的过程最类似于下面（）微生物培养方式？
    A

    恒浊连续培养

    B

    恒化连续培养

    C

    恒浊分批培养

    D

    恒化分批培养


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    根据反应器和透析器的操作方式，可以分为（）
    A

    连续培养连续透析

    B

    分批培养连续透析

    C

    连续培养分批透析

    D

    分批培养分批透析

    E

    过滤和培养耦合


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    微生物的培养模式可分为分批培养、（）、（）和连续培养。

    正确答案： 补料—分批培养,半连续培养
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    介于分批培养与连续培养之间的过渡培养方式是（）

    • A、补料分批培养
    • B、分批培养
    • C、连续培养
    • D、断点培养

    正确答案:A

  • 第14题：

    和分批培养相比，连续培养避免了（）

    • A、生长期
    • B、延迟期
    • C、初始期
    • D、死亡期

    正确答案:B

  • 第15题：

    活性污泥法处理污水的过程最类似于下面（）微生物培养方式？

    • A、恒浊连续培养
    • B、恒化连续培养
    • C、恒浊分批培养
    • D、恒化分批培养

    正确答案:A

  • 第16题：

    在连续培养过程中，微生物在近似恒定状态下生长，这种状态可以有效地延长分批培养中的（）

    • A、迟滞期
    • B、对数期
    • C、稳定期
    • D、衰亡期

    正确答案:C

  • 第17题：

    微生物的培养模式可分为分批培养、（）、（）和连续培养。


    正确答案:补料—分批培养；半连续培养

  • 第18题：

    简述连续培养与补料分批培养的区别


    正确答案:连续培养是按特定的控制方式以一定的速度加入新鲜培养基和放出培养物的培养方法。其中微生物的生长速度稳定；补料分批培养是一种介于分批培养和连续培养之间的培养方式。它是在分批培养的过程中，间歇或连续地补加新鲜培养基的培养方法。其中微生物的生长速度并不一定稳定。

  • 第19题：

    问答题
    试述分批培养？连续培养？

    正确答案： 分批培养（密闭培养）：微生物置于一定容积的培养基中，经培养一段时间后，最后一次性的收获.培养基是一次性加入，不再补充，随着微生物的生长繁殖活动，营养物质逐渐消耗，有害代谢产物不断积累，细菌的对数生长期不可能长时间维持。
    连续培养（开放培养）：是在研究典型生长曲线的基础上，对稳定期到来的原因已较充分地认识后，采取在培养器中不断补充新鲜营养物质，并搅拌均匀；同时，及时不断地以同样速度排出培养物（包括菌体和代谢产物），使培养物达到动态平衡，其中的微生物可长期保持在对数期的平衡生长状态和稳定的生长速率上。
    连续培养的作用：随时为生物的研究工作提供一定生理状态的实验材料，提高发酵工业的生产效益和自动化水平.
    连续培养的方法：恒浊法与恒化法。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    微生物发酵培养（过程）方法主要有（）、补料分批培养、连续培养、半连续培养四种。

    正确答案： 分批培养
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在连续培养过程中，微生物在近似恒定状态下生长，这种状态可以有效地延长分批培养中的（）
    A

    迟滞期

    B

    对数期

    C

    稳定期

    D

    衰亡期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    介于分批培养与连续培养之间的过渡培养方式是（）
    A

    补料分批培养

    B

    分批培养

    C

    连续培养

    D

    断点培养


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    和分批培养相比，连续培养避免了（）
    A

    生长期

    B

    延迟期

    C

    初始期

    D

    死亡期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    比较分批培养、补料分批培养与连续培养的优点。

    正确答案： 与分批培养比，补料分批培养优点：
    ①消除了底物抑制、产物反馈抑制和Glu分解阻遏效应；
    ②避免因一次性碳源投放量多造成细胞大量生长，耗氧过多以至于通风搅拌设备无法适应的状况；
    ③可减少M细胞生成量、提高目的产物转化率；
    ④M细胞总处在相同生长阶段，保证细胞的质量。
    与连续培养方式比，补料分批培养优点：
    ①不需要严格无菌条件，应用范围广；
    ②不会产生M菌种老化和变异？；
    ③最终产物浓度较高，有利于产物分离。
    解析： 暂无解析

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