参考答案和解析
参考答案:

1、利益获得原则:指为了合理的分担教育投资,使教育投资的负担合乎经济公平的要求,教育投资的负担应与收益相配合。
2、能力支付原则:指所有从教育中获得好处和利益的人都应按其支付能力大小提供教育经费,能力越大,支付越多。


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  • 第1题:

    简述投射测验的理论基础。


    答案:
    解析:
    投射测验的理论基础是精神分析理论。其假设是:(1)人们对外部事物的解释性反应都是有其心理原因的,同时也是可以给予说明和预测的。(2)人们对外部刺激的反应虽然决定于所呈现的刺激的特征,但反应者过去形成的人格特征、他当时的心理状态以及他对未来的期望等心理因素也会渗透在他对刺激反应过程及其结果之中。(3)正因为个人的人格会无意识地渗透在他对刺激情境的解释性反应之中,所以,通过向受测者提供一些意义模糊的刺激情境,让受测者对这种情境做出自己的解释,然后通过分析他解释的内容,就有可能获得对受测者自身人格特征的认识。

  • 第2题:

    简述课程与教学的理论基础?
    课程与教学的理论基础是确定课程与教学目标、选择课程与教学内容、运用教学方法和评价方式的依据。研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,课程与教学的心理学基础、课程与教学的哲学基础、课程与教学的社会与文化学基础。对于这几个方面的地位与价值的不同理解,派生出不同的课程理论和教学理论。如课程研究领域里有影响的理论有学科中心课程、儿童
    中心课程、社会中心课程等。教学研究中有影响的理论有行为主义的教学理论、建构主义的教学理论、认知心理学教学理论等。

  • 第3题:

    简述教育投资的特点。
    (1)教育投资具有投资和消费双重特性。
    (2)教育投资的收益具有时间上的间接性。

  • 第4题:

    简述教育技术的理论基础。
    教育技术的理论基础是学习理论、教学理论、教育传播理论和科学技术等。

  • 第5题:

    简述市场细分的理论基础。
    1、多元异质性
    市场细分的理论基础是市场多元异质性理论。这个理论认为,消费者对大部分产品的需求是多元化的,具有不同的质的要求。需求本身的异质性是市场可能细分的客观基础。
    2、消费者偏好
    (1)同质偏好
    同质偏好指某一市场所有消费者具有大致相同的偏好。此种模式表示消费者的要求大同小异,其偏好没有出现自然分类的现象,不存在惯常的市场细分潜力。这类市场的经营者必须同时重视产品的两种属性。
    (2)分散偏好
    分散偏好即消费者的偏好均匀散布在整个空间。
    (3)群组偏好
    群组偏好即具有不同偏好的消费者形成若干群落,出现自然细分的市场。第一家进入此类市场的可有三种选择:一是将其产品定位于若干群落中心,以求适应所有顾客(无差异营销);二是选择适应若干群落中最大的一个顾客群(集中性营销);三是发展好几个品牌,分别定位于不同的细分市场(差异性营销)。