第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式()。
A合作学习、接受学习和体验学习
B探究学习、实践研究和反复巩固学习
C自主学习、探究和合作学习
D自主学习、小组学习和班级学习
第5题:
小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式,以下对小组学习描述不正确的一项是()。
第6题:
自主学习、合作学习和小组学习是教育界近些年来发展起来的重要学习理念和学习方式。
第7题:
新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式()
第8题:
小组学习属于新课程倡导的哪一种学习方式()
第9题:
某小学在打造高效课堂,促进全面发展的理念下,在语文课堂上率先进行小组合作探究学习,对于这种教学组织形式下列描述不正确的是()
第10题:
掌握学习
合作学习
探究学习
发现学习
第11题:
自主学习
探究式学习
合作学习
分组学习
第12题:
合作学习、接受学习和体验学习
探究学习、实践研究和反复巩固学习
自主学习、探究和合作学习
自主学习、小组学习和班级学习
第13题:
第14题:
第15题:
合作学习的具体方式不包括下列哪一选项()?
A小组实验法
B学生小组学习法
C切块拼接法
D共学式
第16题:
对于WebQuest任务描述正确的是()
第17题:
学生为了完成共同的任务,在小组中有明确的分工,并以小组总体表现为评价方式的学习属于()
第18题:
关于合作学习,以下提法正确的有()
第19题:
学生在小组或团队中,通过任务分解,责任分工,协同互助,以完成共同的学习任务。这种学习方式属于()。
第20题:
在语文教学中,经常采用小组合作学习。这是教学过程中学生学习的一种教学组织形式,以下对小组学习描述不正确的一项是()
第21题:
自主学习
探究学习
合作学习
接受学习
第22题:
小组实验法
学生小组学习法
切块拼接法
共学式
第23题:
对
错
第24题:
学习任务是对目标的详细描述
“对所创建的事物进行总结”不是一种学习任务
针对不同的主题和不同年龄段的学生,任务的设计一定是指向产品和绩效
学习任务是以小组合作的形式完成的