A、同化学习
B、自主学习
C、合作学习
D、探究学习
1.一位教师在讲授《小镇的早晨》一文时,在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点之后,把学生分成几个小组,布置了一次小练笔:仿照《小镇的早晨》的写法,以《校园的早晨》为题,要求每个学生按照分工写出校园早晨的某个特点。动笔之前,教师安排小组成员先讨论校园早晨的特点,明确小组成员各自的分工和任务。写好后,每个小组共同完成结尾,合成一篇文章。 从学习方式的角度分析,下列说法恰当的有( ) A.材料中运用的学习方式有自主学习、合作学习、探究学习 B.“每个学生分别写出校园早晨的某个特点”体现了自主学习 C.“小组成员讨论校园早晨的特点”体现了探究学习 D.“小组成员分工合作,共同完成结尾”体现了合作学习
2.学生在小组或团队中为了完成共同任务,有明确责任分工的互助性学习是( )A.探究学习 B.合作学习 C.自主学习 D.主动学习
3. 学生在小组或团队中,通过任务分解、责任分工、协同互助,以完成共同的学习任务。这种学习方式属于()。 A、 掌握学习 B、 合作学习 C、 探索学习 D、 发现学习
4. 学生在小组或团队中,通过任务分解、责任分工、协同互助以完成共同的学习任务。这种学习方式属于()。A.掌握学习 B.合作学习 C.探究学习 D.发现学习
第1题:
第2题:
第3题:
学生在小组和团队中为了完成共同的任务而进行的明确责任分工的互助性学习,是指()。
A.探究学习
B.自主学习
C.合作学习
D.主动学习
第4题:
第5题: