第1题:
第2题:
在学习上,高中生应该注重对学习方法、技巧的研究,培养良好的学习习惯。
第3题:
谈谈你对新的美术教材观的认识。
第4题:
已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的()。
第5题:
过分重视知识与技能的学习是我们基础教育的弊端,所以在新的美术课程标准中知识与技能已经不在是重要的维度。
第6题:
要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环,关键在于()。
第7题:
已经获得的知识、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的()。
第8题:
职业技能
职业规划
职业道德
职业形象
第9题:
对
错
第10题:
对
错
第11题:
认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系,进行探究性、综合性的美术活动,并以各种形式发表学习成果。
观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素,运对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动,增进想象力和创新意识。
通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型表现能力。
体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣。
第12题:
迁移
动机
策略
技巧
第13题:
在美术技能的学习中,教师应注意对作品鉴赏的引导
第14题:
学习素描的目的是()
第15题:
对职业素质的认识和理解应从()、职业意识、职业能力和职业态度四个层面进行。
第16题:
美术课要特别注重美术基础知识的学习和基本技能的训练。
第17题:
幼儿美术活动的主要目的是让孩子( )。
第18题:
下面属于造型·表现学习领域的是()
第19题:
美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系,因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练,而应视为一种()学习。
第20题:
对
错
第21题:
第22题:
第23题:
迁移
动机
策略
技巧