第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等()进行欣赏和评述。
第7题:
《美术课程标准》根据美术()来划分学习领域,分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。
第8题:
简述美术课标中第四学段“欣赏·评述”学习领域中的学习活动建议。
第9题:
基础教育课程改革实施以来,中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限,以()划分学习领域,由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域。
第10题:
第11题:
学习方法
教学方法
教学内容
学习活动方式
第12题:
感受自然美,了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派,知道重要的美术家和美术作品,以及美术与生活、历史、文化的关系,初步形成审美判断能力。
感受各种材料的特性,根据意图选择媒材,合理使用工具和制作方法,进行初步的设计和制作活动,体验设计、制作的过程,发展创新意识和创造船力
学会从多角度欣赏与认识美术作品,逐步提高视觉感受、理解与评述能力,初步掌握美术欣赏的基本方法,能够在文化情境中认识美术。
提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣,形成健康的审美情趣,崇尚文明,珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产,增强民族自豪感,养成尊重世界多元文化的态度。
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
下面属于欣赏·评述学习领域的有()
第18题:
认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系,进行探究性、综合性的美术活动,并以各种形式发表学习成果。这是哪个学习领域的目标设定。()
第19题:
“欣赏不同时代和文化的美术作品,了解重要的美术家及流派。通过描述、分析、比较与讨论等方式,认识美术的不同门类及表现形式,尊重人类文化遗产,对美术作品和美术现象进行简短评述,表达感受和见解”这一学习目标属于“欣赏·评述”领域中的哪一学段?()
第20题:
下列不属于"欣赏·评述"学习领域的内容目标的是()。
第21题:
听觉世界
视觉世界
触觉世界
知觉世界
第22题:
第一学段
第二学段
第三学段
第四学段
第23题:
学会从多角度欣赏与认识美术作品
提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力
感受自然美
发展艺术感知能力和造型表现能力