参考答案和解析
答案:D
解析:
课程理念、课程目标、实施建议是课程标准的主要内容。
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  • 第1题:

    《义务教育化学课程标准(2011年版)》的修订遵循下列哪项原则?(  )

    A.照搬发达国家的义务教育课程标准
    B.重点关注学生化学知识的学习
    C.倡导科学探究的学习方式
    D.以中考化学试题为依据

    答案:C
    解析:
    【知识点】义务教育化学课程标准
    【解析】《义务教育化学课程标准(2011年版)》的修订应坚持突出义务教育化学课程的基础性和启蒙性,倡导科学探究的学习方式,密切结合化学与社会生活的联系.让学生充分感受和领悟化学学科的价值。故本题选C。

  • 第2题:

    下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》技能性学习目标的行为动词
    是( )。


    A.初步学会

    B.初步形成

    C.认识

    D.判断

    答案:A
    解析:
    “初步形成”属于体验性学习目标的行为动词,“认识”和“判断”属于认知性学习目标的行为动词。故本题选A。

  • 第3题:

    根据《义务教育地理课程标准(2011年版)》,简述“乡土”范围和你对乡土地理教学价值的理解。


    答案:
    解析:
    (1)结合我国“乡土地理”教学的实践并综合考虑我国各地区的特点,课程标准中对“乡土地理”的范围作了如下的规定:一般要求以“县一级行政区”为单位;但也考虑到我国各地区教育发展的不平衡,从而规定,也可“根据各地的实际情况,乡土地理的教学可以讲授本省地理,或者本地区(地级市)地理”。 乡土地理内容包括本乡的地理位置、地形、气候、河、湖、土壤、植被的特征及其相互联系,各种自然资源的利用以及改造自然的成就和当地的工农业生产、交通运输、名胜古迹、人民生活情况等。
    (2)乡土地理的教学价值如下:
    乡土地理具有更贴近学生生活的特点。有助于激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。同时,家乡的故土情结,可以激发学生树立改造家乡、建设家乡的崇高志向,这就有助于促进学生将爱家乡、爱祖国的情感付诸实践。乡土地理的学习.因其可紧密联系当地社会和经济建设的实践从而能有力地促进课本知识与实践活动的联系。
    乡土地理打破了封闭式的传统的课堂教学模式,使学生可以在家乡的社会环境和自然环境中,通过自由选择家乡地理环境某几个要素或某一要素开展综合或专题的研究,这对培养他们的探究学习能力无疑是极为有益的。
    通过这样的地理实践。不仅有助于培养、增强学生的学习能力,而且还可在考察、调查等实践中,培养学生的社会责任感、同他人合作共事的精神、实事求是的科学态度等。

  • 第4题:

    《义务教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标包括哪几个方面 叙述《义务 教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标。


    答案:
    解析:
    (1)义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标,从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面加以阐述。
    (2)通过义务教育阶段的数学学习,学生能:
    ①获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。②体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。③了解数学的价值.提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。

  • 第5题:

    《义务教育化学课程标准(2011年版)》新增加的要求学生独立完成的8个基础实验,分布在下列哪个主题中?()

    • A、科学探究
    • B、身边的化学物质
    • C、物质构成的奥秘
    • D、物质的化学变化

    正确答案:A

  • 第6题:

    《义务教育美术课程标准(2011年版)》教材的编写建议。


    正确答案:美术教材是美术课程内容的重要载体,主要包括教科书和教师参考用书。
    (1)依据美术课程标准编写美术教材。
    (2)实现内容组织的综合性和合理性。
    (3)妥善处理传统与现代、中国与外国的关系。
    (4)鼓励美术教材呈现方式多样化。

  • 第7题:

    根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。


    正确答案: “美术课程以对视觉形象的感知、理解和创作为特征”(《义务教育美术课程标准(2011年版)》)。美术教学建立在学生视觉感知能力的基础上,通过直观的形象传达信息和印证事实与原理。美术教学应该引导学生对视觉元素和形式法则的体悟和认识,并融入视觉感知之中。因此,视觉性是美术教学的首要特征。

  • 第8题:

    我们学习并使用的《义务教育思想品德课程标准》是指()。

    • A、实验稿
    • B、2011年版
    • C、修订稿
    • D、2012年版

    正确答案:B

  • 第9题:

    问答题
    《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出:化学实验是进行科学探究的重要方式,学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。试回答《义务教育化学课程标准(2011年版)》对初中学生的实验技能提出的基本要求是什么?

    正确答案: (1)能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作;
    (2)能在教师的指导下,根据实验目的选择实验药品和仪器,并能进行安全操作;
    (3)初步学会配制一定溶质质量分数的溶液;
    (4)初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性;
    (5)初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质;
    (6)初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离;
    (7)初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“模型思想”的含义是什么?

    正确答案:
    模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模型的过程包括:从现实生活或具体情境中抽象出数学问题,用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律,求出结果并讨论结果的意义。这些内容的学习有助于学生初步形成模型思想,提高学习数学的兴趣和应用意识。应用意识有两个方面的含义,一方面有意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象,解决现实世界中的问题;另一方面,认识到现实生活中蕴涵着大量与数量和图形有关的问题,这些问题可以抽象成数学问题,用数学的方法予以解决。在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识,综合实践活动是培养应用意识很好的载体。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    《义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本理念是什么?

    正确答案: 美术课程的基本理念是:
    (1)面向全体学生;
    (2)激发学生学习兴趣;
    (3)关注文化与生活;
    (4)注重创新精神。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    《义务教育化学课程标准(2011年版)》中明确指出,义务教育化学课程应该体现(),这是由义务教育阶段的教学特点决定的。
    A

    实用性

    B

    理论性

    C

    基础性

    D

    探究性


    正确答案: B
    解析: 《义务教育化学课程标准(2011年版)》中明确指出,义务教育阶段的化学课程应体现启蒙性、基础性。故选C。

  • 第13题:

    科学探究式教学与讲授式教学的含义分别是什么?为什么《义务教育化学课程标准(2011年版)》中倡导以科学探究为主的教学方式?


    答案:
    解析:
    (1)讲授法:是化学教学中最基本的方法。讲授法是以化学教学内容的某种主题为中心,教师有组织、有系统、有计划地通过教学语言,向学生传授知识,发展智能,陶冶思想的教学方法,包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。
    探究法:是指在教学过程中精心创设条件,激发学生提出问题,并以问题为主线,通过师生共同探讨研究,得出结论,从而使学生获得知识、发展能力的一种教学方法。
    (2)探究式的教学有以下几方面的优越性,是其它教学方法所不能代替的:
    ①探究教学法有利于调动学生的学习兴趣和积极性。
    ②探究教学法有利于发挥学生的主体性。
    ③探究教学法有利于培养学生的创新精神和实践能力。
    ④探究教学法有利于学生较好地掌握实验技能。
    ⑤探究教学法有利于提高学生的社会适应能力。

  • 第14题:

    简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程设计思路中“以区域地理为主的课程内容定位”的理解。


    答案:
    解析:
    区域性是地理学科的突出特点,在初中地理教学中,区域地理知识无疑占有非常重要的地位。区域地理的知识是初中系统地理知识的重要落脚点,同时也是新课程高考必然要涉及的内容,这也为以后的地理教学做下铺垫。区域地理的重要性可以从以下几个方面体现:
    ①区域地理是地理学的古老核心,目前仍是地理学的重要分支学科之一;
    ②区域地理作为主要学习内容,符合初中学生的年龄特点和认知心理;
    ③以区域地理作为主要学习内容,比较贴近学生的生活实际。

  • 第15题:

    简要阐释《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的空间观念的含义。


    答案:
    解析:
    主要是指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位置关系:描述图形的运动和变化:依据语言的描述画出图形等。

  • 第16题:

    《义务教育生物学课程标准(2011年版)》的具体目标不包括()

    • A、知识与技能目标
    • B、过程与方法目标
    • C、实验目标
    • D、情感态度与价值观目标

    正确答案:C

  • 第17题:

    《义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本理念是什么?


    正确答案: 美术课程的基本理念是:
    (1)面向全体学生;
    (2)激发学生学习兴趣;
    (3)关注文化与生活;
    (4)注重创新精神。

  • 第18题:

    《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程设计思路中,在保证基本规定性的同时,给予教师教学更大的()。

    • A、跨度
    • B、时间
    • C、空间
    • D、时机

    正确答案:C

  • 第19题:

    《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的教学建议是什么?


    正确答案:(1)坚持面向全体学生的教学观;
    (2)积极探索有效教学的方法;
    (3)营造有利于激发学生创新精神的学习氛围;
    (4)多给学生感悟美术作品的机会;
    (5)引导学生关注自然环境和社会生活;
    (6)重视对学生学习方法的研究;
    (7)探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段;
    (8)培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神。

  • 第20题:

    简述《义务教育历史课程标准(2011年版)》中对历史教学提出的合理化建议。


    正确答案: 《义务教育历史课程标准(2011年版)》中对历史教学提出的合理化建议,如下:
    (1)坚持正确的思想导向和价值判断。
    (2)充分激发学生的历史学习兴趣。
    (3)注重对基础史实进行必要的讲述。
    (4)引导学生学会学习,学会思考。
    (5)注意历史知识多领域、多层次的联系。
    (6)提倡教学方式、方法和手段的多样化。
    (7)注重培养学生的创新意识和实践能力。

  • 第21题:

    单选题
    《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程设计思路中,在保证基本规定性的同时,给予教师教学更大的()。
    A

    跨度

    B

    时间

    C

    空间

    D

    时机


    正确答案: B
    解析: 《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程设计思路中,强调在保证基本规定性的同时,给予教师教学更大的空间。

  • 第22题:

    问答题
    《义务教育美术课程标准(2011年版)》教材的编写建议。

    正确答案: 美术教材是美术课程内容的重要载体,主要包括教科书和教师参考用书。
    (1)依据美术课程标准编写美术教材。
    (2)实现内容组织的综合性和合理性。
    (3)妥善处理传统与现代、中国与外国的关系。
    (4)鼓励美术教材呈现方式多样化。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的教学建议是什么?

    正确答案: (1)坚持面向全体学生的教学观;
    (2)积极探索有效教学的方法;
    (3)营造有利于激发学生创新精神的学习氛围;
    (4)多给学生感悟美术作品的机会;
    (5)引导学生关注自然环境和社会生活;
    (6)重视对学生学习方法的研究;
    (7)探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段;
    (8)培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神。
    解析: 暂无解析