第1题:
第2题:
在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价,目的是及时了解活动进行的效果,及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是()
第3题:
()对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价,在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。
第4题:
陈老师在教学中经常通过口头提问课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为()
第5题:
形成性评价:是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处,显示学生学习过程中需要改进的具体之处,使教师和学生都能及时获得反馈信息,从而更好地改进教学过程,提高教学质量。
第6题:
在实际教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行教学测验,以评价学生对知识和技能的掌握程度,这种评价方式被称为()
第7题:
诊断性评价
相对性评价
终结性评价
形成性评价
第8题:
安置性评价
诊断性评价
总结性评价
形成性评价
第9题:
诊断性评价
相对性评价
总结性评价
形成性评价
第10题:
诊断性评价
相对性评价
终结性评价
形成性评价
第11题:
形成性评价
诊断性评价
配置性评价
总结性评价
第12题:
形成性评价
诊断性评价
配置型评价
总结性评价
第13题:
第14题:
以下属于音乐教学的形成性评价的为()
第15题:
在教学过程中,通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式,对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈,不强调成绩的评定,这种教学评价方式是()。
第16题:
在实际的教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验,以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为()
第17题:
在课堂上,教师通过对学生进行口头提问来了解学生对知识的掌握程度,这种教学评价属于()。
第18题:
在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价,它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等,以便及时反馈,及时调整和改进教学工作的教学评价称为()。
第19题:
诊断性评价
形成性评价
总结性评价
绝对性评价
第20题:
形成性评价
诊断性评价
配置型评价
总结性评价
第21题:
对
错
第22题:
终结性评价
定量测评
定性述评
形成性评价
第23题:
终结性评价
形成性评价
诊断性评价
个体内差异评价
第24题:
诊断性评价
相对性评价
终结性评价
形成性评价