简述教师对胆汁质的学生应采取的教育措施。

题目
简述教师对胆汁质的学生应采取的教育措施。

相似考题

1.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（ ）。A．教育手段B．教育机智C．教育反响D．教育灵感

2.教师应采取哪些措施，促进学生创造性的培养。

3.教师对学生活动具有敏感性，能根据新的或意外的情况迅速地做出反应，果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理素质是指()。A.教师的监控能力B.教师的教学效能C.教师的人格特征D.教师的教育机智

4.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（ ）。A．教育手段B．教育机智C．教育反响D．教育灵感

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  • 第1题：

    教师对学生的理想行为应采取即时强化。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：对

  • 第2题：

    简述教师针对四种不同气质类型的学生应采取的教育措施。


    答案：
    解析：
    (1)对胆汁质的学生进行教育时，首先要讲明道理，然后要耐心说服，尤其注意态度上不能简单粗暴，要避免触怒他们而造成矛盾激化。教师应和蔼地教育他们遇事要沉着、做事要持之以恒、要学会自制．同时还要鼓励他们在学校各项活动中表现出更大的积极性，培养他们富于理性的勇于进取、大胆创新的意识。 (2)对多血质的学生进行教育要注意严格要求，使之养成做事有计划、有目标并努力落实的习惯，要教育他们保持稳定的兴趣，发扬他们热情奔放、机敏灵活的长处，要求他们做事要专心致志和敢于面对困难。
    (3)对黏液质的学生进行教育时，教育者应理智、热心和有耐心。在把学习和活动的任务交代给他们时，要讲清具体要求，要鼓励他们主动探索新问题，诱导他们生动活泼、机敏灵活地完成任务。要防止墨守成规、谨小慎微、固执己见等不良品质的形成，鼓励他们积极参加集体活动，培养他们的合作能力。
    (4)对抑郁质的学生要注意多鼓励他们发挥自己善于思考的优势，鼓励并及时肯定他们的见解。老师、同学都要多给予他们关怀和帮助，绝不要在公开场合批评和指责他们。要在他们能够接受的场合和范围内，鼓励其参加活动，使其在交往与活动中树立自信心，消除胆怯和害羞的心理，防止其疑虑、孤独等消极品质的发展。

  • 第3题：

    学生观是教育者对学生的基本认识和基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观是教师对学生采取何种态度与方法的出发点和依据。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    教师根据学生即发的、意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时恰当而有效的教育措施解决问题。教师的这种行为称为（）

    • A、教育技能
    • B、教育方法
    • C、教育机智
    • D、教育策略

    正确答案:C

  • 第5题：

    教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况迅速做出反应、果断采取恰当的教育教学措施的心理品质，称作教师的（）

    • A、人格
    • B、监控能力
    • C、教育机智
    • D、教学策略

    正确答案:C

  • 第6题：

    教师对学生的理想行为应采取即时强化。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    教师对学生活动的敏感性及能根据新的、意外的情况快速作出反应，果断采取恰当教育教学措施的一种独特的心理品质，称为（）

    • A、教育能力
    • B、教育品质
    • C、教学素质
    • D、教育机智

    正确答案:D

  • 第8题：

    判断题
    教师对学生的理想行为应采取即时强化。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师对学生活动的敏感性及能根据新的、意外的情况快速作出反应，果断采取恰当教育教学措施的一种独特的心理品质，称为（）
    A

    教育能力

    B

    教育品质

    C

    教学素质

    D

    教育机智


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述针对环境的作用应采取的教育措施。

    正确答案： （1）善于转化消极环境为积极环境；
    （2）重视有意识的环境建设；
    （3）努力创造利于儿童成长的环境因素。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    教师应采取哪些措施，促进学生创造性的培养。

    正确答案： (1)创设有利于创造性产生的适宜环境。①创设宽松的心理环境。
    ②给学生留有充分的选择余地。③改革考试制度与考试内容。
    (2)注重创造性个性的塑造。①保护好奇心。
    ②解除个体对答错问题的恐惧心理。③鼓励独立性创新精神。
    ④重视非逻辑思维。
    ⑤给学生提供具有创造性的榜样。
    (3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。①发散思维训练。
    ②推测与假设训练。③自我设计训练。④头脑风暴法训练。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）
    A

    教学效能感

    B

    教育机智

    C

    教学监控能力

    D

    教学反思


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师根据学生新的、意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题。教师的这种能力称为( )

    A.教育技能
    B.教育方法
    C.教育机智
    D.教育策略

    答案：C
    解析：
    题干描述的是教育机智的概念。

  • 第14题：

    教育的基本构成要素包括（）。

    A教师、学生、教材

    B教师、学生、教学方法

    C教育者、受教育者、教育内容

    D教育者、受教育者、教育措施


    D
    认为教育的基本构成要素包括教育者、受教育者、教育内容及教育方法是一种较为流行的观点，但对于教育内容与教育方法却有不同的称谓，有的将其合称为教育措施，也有的将其合称为教育影响，这两种称谓所指是一样的，因此也都是正确的。

  • 第15题：

    教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）

    • A、教学效能感
    • B、教育机智
    • C、教学监控能力
    • D、教学反思

    正确答案:B

  • 第16题：

    简述针对环境的作用应采取的教育措施。


    正确答案: （1）善于转化消极环境为积极环境；
    （2）重视有意识的环境建设；
    （3）努力创造利于儿童成长的环境因素。

  • 第17题：

    简述教育考试突发事件发生后应采取的应对处置措施。


    正确答案: （1）迅速掌握情况，第一时间上报上级考试机构。
    （2）涉及自然灾害、事故灾难、公共卫生、社会安全、网络与信息安全类的突发事件并影响考试工作的，按照有关预案并结合考试工作特点确定处置方案。
    （3）其他类别教育考试安全事件发生后，应及时报告当地考试应急指挥机构和上级考试机构，要善处置。如需要其他部门协助的，应及时报告，协同处置。
    （4）偶发事件发生后，由现场应急指挥机构处置并逐级上报。
    （5）法律、行政法规和规章规定的其他必要措施。

  • 第18题：

    教师对学生进行情感陶冶教育时候应注意哪些问题？


    正确答案: 教师要加强自身修养；创设良好的教育环境；组织学生参加各种艺术活动。

  • 第19题：

    教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。

    • A、教育手段
    • B、教育机智
    • C、教育反响
    • D、教育灵感

    正确答案:B

  • 第20题：

    判断题
    学生观是教育者对学生的基本认识和基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观是教师对学生采取何种态度与方法的出发点和依据。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述小学生常见心理问题，教师应采取的策略是什么？

    正确答案： （1）以良好的心理素质来影响学生
    （2）开展形式多样的集体活动
    （3）巧用气质类型因势利导
    胆汁质的学生倾向于大胆、坦率、热情，但又易粗心、莽撞和刚愎自用；
    多血质的学生显得活泼开朗、机敏灵活，但往往不够踏实，心思多变；
    粘液质的学生比较稳定、踏实、有耐心，但不够活泼，比较固执、迟缓；
    抑郁质的学生细致、谨慎、多思多想，但怯懦、孤僻、易退缩。
    （4）在处理学生间的矛盾时，着重学生心理层次额分析
    （5）上好班级心理辅导活动课
    （6）提高家长的辅导水平，让家长成为自己的得力助手
    一是定期召开学生家长会；
    二是对一些问题孩子的家长，班主任要多与他们交流，让他们对孩子充满信心，给予孩子更多的关爱，帮助孩子取得进步。
    三是让一部分具有成功教育经验的家长，向大家介绍经验。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育的基本构成要素包括（）。
    A

    教师、学生、教材

    B

    教师、学生、教学方法

    C

    教育者、受教育者、教育内容

    D

    教育者、受教育者、教育措施


    正确答案： D
    解析： 认为教育的基本构成要素包括教育者、受教育者、教育内容及教育方法是一种较为流行的观点，但对于教育内容与教育方法却有不同的称谓，有的将其合称为教育措施，也有的将其合称为教育影响，这两种称谓所指是一样的，因此也都是正确的。

  • 第23题：

    单选题
    教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况迅速做出反应、果断采取恰当的教育教学措施的心理品质，称作教师的（）
    A

    人格

    B

    监控能力

    C

    教育机智

    D

    教学策略


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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