在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目标评价模式。

题目
在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目标评价模式。

相似考题

1.__________是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

2.课程评价中的CIPP模式是指( )A 背景、输入、过程、结果评价模式B 泰勒模式C 目标评价模式D 目的游离评价模式

3.在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是____________模式。

4.在泰勒的课程设计模式中，课程评价程序的步骤不包括【 】A．确立评价目标B．确定评价情境C．利用评价结果D．控制评价过程

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  • 第1题：

    泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是

    A．目标评价模式

    B．目标游离评价模式

    C．背景、输人、过程、结果评价模式

    D．差距评价模式


    正确答案：A

  • 第2题：

    在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（ ）。

    A．目标评价模式

    B．目的游离模式

    C．CIPP模式

    D．对立模式


    正确答案：A

  • 第3题：

    ()是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

    A、目标评价模式

    B、目标有利评价模式

    C、背景评价模式

    D、外观评价模式


    参考答案：A

  • 第4题：

    泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶

    段。其中，最为关键的一步是 【 】

    A．确定课程目标

    B．根据目标选择课程内容

    C.根据目标组织课程内容

    D．根据目标评价课程


    正确答案：A

  • 第5题：

    在课程评价上，强调目标的首要作用的代表及评价模式是（）

    • A、泰勒目标评价模型
    • B、斯里克里文目标游离评价模式
    • C、CIPP评价模式

    正确答案:A

  • 第6题：

    美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。

    • A、确定评价情境
    • B、利用评价结果
    • C、控制评价过程
    • D、确立评价目标

    正确答案:C

  • 第7题：

    在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（　）


    正确答案:错误

  • 第8题：

    单选题
    以预先规定的目标为中心来设计、组织和实施评价，从而确定学生通过课程学习所取得的进步的课程评价模式是()。
    A

    目标评价模式

    B

    目标游离评价模式

    C

    CIPP评价模式

    D

    结果评价模式


    正确答案： B
    解析：

  • 第9题：

    问答题
    如何评价课程设计中泰勒的目标模式？

    正确答案： 评价泰勒的目标模式：
    第一，目标模式是合乎逻辑的。
    第二，目标模式是合乎科学的。
    第三，目标模式合乎民主的需要。
    第四，目标模式合乎教育的要求。
    第五，目标模式具有组织和连贯的力量。但目标模式自身的一些缺陷，也招致了众多的批评。
    如目标模式在本质上含有管理控制的意图，这种模式多指向可预期的目标等等。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）
    A

    目标评价模式

    B

    目标游离评价模式

    C

    背景、输入、过程、结果评价模式

    D

    差距评价模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 泰勒在课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目标评价模式。

  • 第12题：

    单选题
    在课程评价上，强调目标的首要作用的代表及评价模式是（）
    A

    泰勒目标评价模型

    B

    斯里克里文目标游离评价模式

    C

    CIPP评价模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    目标评价模式是针对20世纪初形成并流行的__________的不足而提出的，是在__________的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。


    正确答案：
    常模参照测验，泰勒；

  • 第14题：

    美国课程论专家泰勒被称为“现代课程理论之父”,泰勒的课程评价模式不重视的是()

    A.确定评价情景

    B.利用评价结果

    C.控制评价过程

    D.确立评价目标


    答案：C

  • 第15题：

    课程的目标主人模式是在泰勒的“评价原理”和 的基础上形成的。


    正确答案：
    “课程原理”

  • 第16题：

    在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。（）


    答案：错
    解析：
    在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目标评价模式。目的游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出来的，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。

  • 第17题：

    如何评价课程设计中泰勒的目标模式？


    正确答案: 评价泰勒的目标模式：
    第一，目标模式是合乎逻辑的。
    第二，目标模式是合乎科学的。
    第三，目标模式合乎民主的需要。
    第四，目标模式合乎教育的要求。
    第五，目标模式具有组织和连贯的力量。但目标模式自身的一些缺陷，也招致了众多的批评。
    如目标模式在本质上含有管理控制的意图，这种模式多指向可预期的目标等等。

  • 第18题：

    泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）

    • A、目标评价模式
    • B、目标游离评价模式
    • C、背景、输入、过程、结果评价模式
    • D、差距评价模式

    正确答案:A

  • 第19题：

    在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（　）

    • A、目标评价模式
    • B、目的游离模式
    • C、CIPP模式
    • D、对于模式

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。
    A

    确定评价情境

    B

    利用评价结果

    C

    控制评价过程

    D

    确立评价目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    由被誉为“教育评价之父”的泰勒提出的课程评价模式是(   )。
    A

    目标评价模式

    B

    目标游离评价模式

    C

    过程评价模式

    D

    CIPP评价模式


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（　）
    A

    目标评价模式

    B

    目的游离模式

    C

    CIPP模式

    D

    对于模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    课程评价中的CIPP模式是指（）。
    A

    背景、输入、过程、结果评价模式

    B

    泰勒模式

    C

    目标评价模式

    D

    目的游离评价模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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