“对数的概念”是高中数学教材的重要概念，教师在教学中，应基于课程标准和学生学情，确定教学目标，实现教学重点、突破教学难点，设计教学方法、教学过程中师生互动和教学评价等。请完成下列任务：（１）设计“对数的概念”的教学目标；（９分）（２）写出“对数的概念”的教学重点和难点；（６分）（３）设计“对数的概念”的引入过程（要求能够让学生认识到引入对数的概念的必要性）。（15分）

题目
“对数的概念”是高中数学教材的重要概念，教师在教学中，应基于课程标准和学生学情，确定教学目标，实现教学重点、突破教学难点，设计教学方法、教学过程中师生互动和教学评价等。

请完成下列任务：

（１）设计“对数的概念”的教学目标；（９分）

（２）写出“对数的概念”的教学重点和难点；（６分）

（３）设计“对数的概念”的引入过程（要求能够让学生认识到引入对数的概念的必要性）。（15分）

相似考题

1.自由选择一个教学内容，写一个教学设计。要求：教学目标、教学重点和难点的确定，教学方法的选择，学习过程的互动，学习方法的指导以及学习的评价，都要按照《数学课程标准》的要求，充分落实知识与能力、数学思考、解决问题、情感与态度四个目标。

2.语文教学设计主要完成以下内容：A、确立教学目标B、确立教学重点、难点C、了解教材D、选择教学方法及媒体E、设计教学过程F、设计评价反馈及板书

3.()的设计必须基于学生的学习基础,要全面了解学生的学习需求。A、教学重点B、教学难点C、教学方法D、教学目标

4.语文教师设计教学的能力包括()。A、确定教学目的B、确定教学重点难点C、安排教学程序D、选择教学方法

更多““对数的概念”是高中数学教材的重要概念，教师在教学中，应基于课程标准和学生学情，确定教学目标，实现教学重点、突破教学难点，设计教学方法、教学过程中师生互动和教学评价等。 ”相关问题

  • 第1题：

    关于教学目标的描述错误的是（　　）。

    A、教学目标是对学习结果的预期
    B、教学目标是教师教学的重要参照
    C、教学目标是教学的重点和难点
    D、教学目标是进行教学评价的依据

    答案：C
    解析：
    教学目标是指学生在具体的教学活动中所要达到的学习成果或最终行为。教学目标是对教学活动的预期．也是对学生学习结果的预期。教学目标对教学活动起设计指导作用。是教师教学的重要参照。教学目标为教学评价提供标准和依据。

  • 第2题：

    《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出：教师应根据教学目标、教学内容、学生的已有经验，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容；能根据教学内容的特点、学生个体差异确定教学重点和教学难点，引导学生积极参与学习过程；能在规定时间内完成所选教学内容的方案设计。具有基于课程标准、教材和教学设计知识进行教学设计的能力。
    根据以上材料．回答下列问题：
    (1)简述教学情境的功能。
    (2)简述可采用哪些形式创设教学情境。


    答案：
    解析：
    (1)①激发学习情感；②促进知识迁移；③发展探究能力；④培养合作意识；⑤提升合作素养。 (2)①利用实验，创设教学情境；②设置化学问题，创设教学情境；③利用化学史和科技成果创设教学情境；④从化学与社会、生活的结合点创设教学情境；⑤利用学生的认知矛盾创设教学情境。

  • 第3题：

    学习《永遇乐·京口北固亭怀古》，教师检查学生的预习情况后，将“典故的运用及作用”作为教学难点之一。对该做法的分析，正确的是（ ）。


    A.教师对教学重难点要求理解不准确
    B.教师对应承担的教学任务认识不清
    C.教学目标的确定基于教学难点分析
    D.教学难点的确定基于对学情的把握

    答案：D
    解析：
    知识点:教学设计中教学重难点的把握。在定位教学目标时，教学重难点的把握应该紧密联系学情，根据学生的具体情况来制定。在该教学中，教师将“典故的运用及作用”作为教学难点之一，是在检查完学生的预习情况后进行的，是在对学生的学情有了一定的把握之后才设置的。因此，D选项与题干相符，正确。

    A项：该教师对教学的重难点把握建立在学生预习情况掌握的基础上，对教学重难点如何制定是正确理解的。与题干不符，错误。

    B项：教师的任务就是帮助学生突破最近发展区，学生会的不教，而教学生不会的，才是教学的主要任务。该教师教学任务把握得当。与题干不符，错误。

    C项：题干中并未提及教学目标的定位，无中生有。另外，教学目标与教学重难点的关系把握错误，教学重难点的把握与确立是根据教学目标与学生的具体情况而定的。与题干不符，错误。

  • 第4题：

    教师在备课时，不仅要备教材同时也要备（）和教学方法。

    • A、学生
    • B、教学内容
    • C、教学重点
    • D、教学难点

    正确答案:A

  • 第5题：

    教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备（教具、学具或其他）；设计教学过程；设计板书（或制作PPT演示文稿）。

    • A、了解学生个性
    • B、确定教学目标
    • C、分析难点、重点
    • D、掌握授课时间

    正确答案:B

  • 第6题：

    生物学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和（）。

    • A、导言
    • B、教学进程
    • C、教学板书
    • D、教学设计

    正确答案:C

  • 第7题：

    在教案设计时，提取教学重难点对于有效的开展教学有一定的指导意义。下面关于教学重难点的表述中正确的有（）。

    • A、教学难点一般是学生学习中感到阻力较大的内容，因此可以从学生的角度考虑和确定教学难点
    • B、教学重点是指教学内容中最基本和最主要的部分，它在整个教学内容中占有核心地位
    • C、教学难点总是和教学重点不一致，而且不是每节课都有教学重点和难点
    • D、教学难点就是教学内容中教师较难讲授的部分
    • E、教学重点通常集中于基本概念、基本理论和基本方法

    正确答案:A,B,E

  • 第8题：

    教师备课不包括（）。

    • A、研究课程标准和教材
    • B、分析学生课堂学习的认知前提和情感前提
    • C、合理确定教学目标，准确把握教学重点难点
    • D、照搬照抄别人的教案

    正确答案:D

  • 第9题：

    （）对落实课程标准、制订教学计划、组织教学内容、明确教学方向、确定教学重点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用。

    • A、教学目标
    • B、教学重点
    • C、教学难点
    • D、教学评价

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备（教具、学具或其他）；设计教学过程；设计板书（或制作PPT演示文稿）。
    A

    了解学生个性

    B

    确定教学目标

    C

    分析难点、重点

    D

    掌握授课时间


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    美术课时教案设计主要应包含下列哪些内容？（）
    A

    教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程

    B

    教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程

    C

    教学内容、教学课时、教学目标、教学重难点、教学过程

    D

    教学课题、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据音乐教材的特点和学生学习音乐的认知规律决定的是教学的（）。
    A

    教学重点

    B

    教学目标

    C

    教学难点

    D

    教学设计


    正确答案： A
    解析： 音乐教学难点是根据音乐教材的特点和学生学习音乐的认知规律决定的，重点则是取决于教材内容的内在逻辑。

  • 第13题：

    关于教学目标的描述错误的是( )。


    A.教学目标是对学习结果的预期

    B.教学目标是教师教学的重要参照

    C.教学目标是教学的重点和难点

    D.教学目标是进行教学评价的依据

    答案：C
    解析：
    教学目标是指学生在具体的教学活动中所要达到的学习成果或最终行为。教学目标是对教学活动的预期。也是对学生学习结果的预期。教学目标对教学活动起设计指导作用，是教师教学的重要参照。教学目标为教学评价提供标准和依据。故本题选C。

  • 第14题：

    学习《永遇乐·京口北固亭怀古》，教师检查学生的预习情况后，将“典故的运用及作用”作为教学难点之一。对该做法的分析，正确的是（　　）。

    A、教师对教学重难点要求理解不准确
    B、教师对应承担的教学任务认识不清
    C、教学目标的确定基于教学难点分析
    D、教学难点的确定基于对学情的把握

    答案：D
    解析：
    本题考查教学重难点的设计。教师将“典故的运用及作用”作为教学难点之一，是在检查完学生的预习情况后进行的，是在对学生的学情有了一定的把握之后才设置的，因此D项表述正确。

  • 第15题：

    “对教的概念”是高中数学教材中的重要概念。教师在教学中，应基于课程标准和学生学 情，确定教学目标，实现教学重点，突破教学难点,设计教学方法、教学过程、师生活动和教学评价等。
    请完成下列任务：
    (1)设计“对数的概念”的教学目标；
    (2)写出“对数的槪念”的教学重点和难点；
    (3)设计“对数的槪念”的引入过程（要求能够让学生认识到引入对数的槪念的必要性）。


    答案：
    解析：
    (1)教学目标:
    知识与技能:理解对数的概念和意义,能说出对数与指数的关系,掌握对数式与指数式的互相转化;
    过程与方法:通过事例认识对数的模型,体会引入对数的必要性;通过观察分析得出对数的概念及对数式与指数式的互化,增强类比、分析、归纳能力。
    情感、态度与价值观:在学习对数概念的过程中,培养探究意识;理解指数与对数之间的内在联系,增强分析、解决问题的能力。
    (2)教学重点:对数的概念;对数式与指数式的相互转化。
    教学难点:对数概念的理解。
    (3)用多媒体展示细胞分裂的视频:某种细胞分裂时,由一个分裂成2个,由2个分成4个……。一个这样的细胞分裂x次以后,得到的细胞个数y与分裂次数x的函数关系式可表示为y=2x。
    提问:①经过多少次分裂后,细胞的个数为256?
    ②如果已知细胞个数为N,如何求分裂次数呢?
    教师进行总结归纳学生的回答,引入与指数函数有着密切关系的函数模型-对数函数。

  • 第16题：

    大学教学活动是由大学教师、大学生、课程教材、教学方法、教学手段、教学环境和教学评价等各种要素组成的一个有机整体。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    美术课时教案设计主要应包含下列哪些内容？（）

    • A、教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程
    • B、教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程
    • C、教学内容、教学课时、教学目标、教学重难点、教学过程
    • D、教学课题、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思

    正确答案:D

  • 第18题：

    在教案设计中，把握教学重点和难点是非常重要的，下列关于教学难点的说法，错误的一项是（）。

    • A、“根据硬件的外部特征和显示的参数完成一适合自己需要的电脑配置单”可作为本课时的教学难点
    • B、教学难点一定是教学重点，但教学重点不一定是教学难点
    • C、教学过程中应把教学重点放在重要位置
    • D、有些教学难点如果对学生理解教学目标方面没有帮助时，是可以不讲的

    正确答案:B

  • 第19题：

    根据音乐教材的特点和学生学习音乐的认知规律决定的是教学的（）。

    • A、教学重点
    • B、教学目标
    • C、教学难点
    • D、教学设计

    正确答案:C

  • 第20题：

    在教学设计中，教学重点难点的把握非常重要，下面对于教学难点以及教学重点的说法中，叙述不正确的是（）。

    • A、教学重点和难点的确定都不是任意的，教学重点的确定受教学目标的制约，教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发
    • B、教师可以根据过去的经验直接确定教学难点
    • C、教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识，有时候教学难点和教学重点相同
    • D、教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握，这样的难点不需要必须突破

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    教师在备课时，不仅要备教材同时也要备（）和教学方法。
    A

    学生

    B

    教学内容

    C

    教学重点

    D

    教学难点


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）对落实课程标准、制订教学计划、组织教学内容、明确教学方向、确定教学重点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用。
    A

    教学目标

    B

    教学重点

    C

    教学难点

    D

    教学评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    生物学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和（）。
    A

    导言

    B

    教学进程

    C

    教学板书

    D

    教学设计


    正确答案： C
    解析： 本题考查的是生物学教案的内容。

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