下图是某一生态系统在一定时间内，三个种群（A、B、C）数量变化曲线（A是自养生物）据图回答：（1）A、B、C三种生物组成的食物链是_______。（3分）（2）如果人类大量捕杀C，______的种群密度会增加，________会因此减少。（6分）（3）如果B代表一类善于奔跑的黄羊、瞪羚等动物，该生态系统的类型最可能是___________。（3分）（4）该生态系统中，能量传递效率为10%，若第一营养级的同化能量为m，则C最终获得的能量值是______。（3 分）

题目
下图是某一生态系统在一定时间内，三个种群（A、B、C）数量变化曲线（A是自养生物）

据图回答：

（1）A、B、C三种生物组成的食物链是_______。（3分）

（2）如果人类大量捕杀C，______的种群密度会增加，________会因此减少。（6分）

（3）如果B代表一类善于奔跑的黄羊、瞪羚等动物，该生态系统的类型最可能是___________。（3分）

（4）该生态系统中，能量传递效率为10%，若第一营养级的同化能量为m，则C最终获得的能量值是______。（3 分）

相似考题

1.群落是指在一定时间内居住在一点空间范围内的各种生物种群的集合。它包括植物、动物和微生物等各个物种的种群,共同组成生态系统中有生命的部分。()此题为判断题(对，错)。

2.生态系统的形态结构，是指生态系统中的生物种类、种群数量、种的空间配置。（ ）此题为判断题(对，错)。

3.图3是某一生态系统在一定时间内，三个种群(A、B、C)数量变化曲线(A是自养生物)。 据图回答： (1)A、B、C三种生物组成的食物链是___________。(3分) (2)如果人类大量捕杀C，___________的种群密度会增加，___________会因此减少。(6分) (3)如果B代表一类善于奔跑的黄羊、瞪羚等动物，该生态系统的类型最可能是___________。 (3分) (4)该生态系统中，能量传递效率为10%，若第一营养级的同化能量为m，则C最终获得的能量值是___________。(3分)

4.在世代不重叠生物的种群增长模型中，在方程式Nt—λtN0中，当λ>1时，种群数量的变化情况是( )A.种群数量下降B.种群数量稳定C.种群数量上升D.种群无繁殖而发生灭亡

更多“下图是某一生态系统在一定时间内，三个种群（A、B、C）数量变化曲线（A是自养生物） ”相关问题

  • 第1题：

    下图a为建立的人工生态系统示意图，b为放养在其中的某种鱼的种群数量增长率随时间的变化曲线。回答下列问题：
    (1)从生态系统组成成分看，



    (1)从生态系统组成成分看，该系统中的鱼和蚕属于__________。(3分)(2)在图b中，t1时该种群的年龄组成是__________型，若在t2时种群数量为K，为了持续获得最大捕捞量，应使其种群数量保持在K／2水平，其原因是__________。(6分)(3)建立此人工生态系统的目的是__________，实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，使其更多地流向对人类有力的方向。(3分)(4)该生态系统生物种类和数量不多，人的作用比较突出，因此该生态系统的__________稳定性较弱。(3分)


    答案：
    解析：
    (1)消费者
    (2)增长；种群增长率最大
    (3)实现物质循环再生
    (4)抵抗力
    解析：
    (1)生态系统成分包括非生物成分和生物成分。生物成分包括生产者、消费者和分解者．鱼和蚕不能自己制造有机物，以生产者为食，属于消费者。
    (2)t1时种群增长率最大，年龄组成是增长型。若在t2时种群数量为K，为了持续获得最大捕捞量，应使其种群数量保持在K／2水平，其原因是此时的种群增长率最大，以使种群能以最大速度持续增长。
    (3)建立此人工生态系统的目的是实现物质循环再生，实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，使其更多地流向对人类有利的方向。
    (4)生物种类和数量不多，营养结构越简单，生态系统抵抗力稳定性就越弱。

  • 第2题：

    教师在“种群数量的变化”这一内容的教学中，创设问题情境讨论分析大草履虫种群数量变化的曲线（如下图）。该曲线属于（ ）。

    A.生物模型
    B.物理模型
    C.概念模型
    D.数学模型

    答案：D
    解析：
    知识点:种群数量的变化曲线。用来表达生命活动规律的计算公式、函数式、曲线图以及由实验数据绘制成的柱形图、饼状图等称为数学模型。种群数量变化曲线属于数学模型。故选D项。

    A项：高中阶段常见的三种生物模型即物理模型、概念模型和数学模型，不够具体。与题干不符，排除。

    B项：以实物或图片形式直观表达认识对象的特征，如DNA双螺旋结构模型，细胞膜的流动镶嵌模型 ，细胞结构模型，演示细胞分裂的橡皮泥模型。与题干不符，排除。

    C项：指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型，如达尔文的自然选择学说。与题干不符，排除。

  • 第3题：

    下列关于种群数量变化的叙述中。不正确的是（　　）。

    A.一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型曲线增长
    B.农作物合理密植时．其数量不应大于K值
    C.自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线
    D.影响种群数量的因素有很多，如气候、食物、天敌、传染病和人类活动等

    答案：A
    解析：
    【知识点】本题考查种群特征的相关知识。 【答案】A。
    【解析】一个新物种引入新的地区后，如果不适应环境有可能被淘汰，故A错误。要合理密植，数量不能大于K值，故B正确。自然界中，因为资源和环境条件的限制生物种群增长常表现为“S”型增长曲线，故C正确。影响种群数量的因素有很多，气候、食物、天敌、传染病和人类活动等都可以。故D正确。故选A。

  • 第4题：

    某种鱼在自然水域中的种群增长曲线如下图所示，有关叙述正确的是（ ）。

    A.该鱼种群数量的增长不受自身种群密度的制约
    B.气候条件的改变不会影响该种群的环境容纳量
    C.当种群数量达到b点时环境阻力开始影响种群增长
    D.渔业捕捞后剩余量需控制在a点，以保持种群较高的增长率

    答案：D
    解析：
    知识点:种群数量的增长曲线。种群数量为环境容纳量的一半时（a点）种群增长速率最大，再生能力最强，维持开发资源数量在K/2值处，以保持种群较高发展，D项正确。

    A项：种群的增长受种群密度和环境因素的共同制约，错误。与题干不符，排除。

    B项：种群的环境容纳量在不同的环境中不同，错误。与题干不符，排除。

    C项：b点是环境容纳量，在此之前环境阻力已经开始影响种群，错误。与题干不符，排除。

  • 第5题：

    自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关种群“S”型曲线的正确叙述是（）。

    • A、“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系
    • B、种群增长率在各阶段是不相同的
    • C、“S”型曲线表明种群数量和时间无关
    • D、种群增长不受种群密度制约

    正确答案:B

  • 第6题：

    下列有关种群和物种的叙述不正确的是（）

    • A、一个物种可以形成多个种群，一个种群只能属于一个物种
    • B、某一种群密度会随环境的变化而改变
    • C、物种是指自然状态下能够相互交配的一群生物
    • D、生物入侵的种群最终将呈“S”型曲线增长

    正确答案:C

  • 第7题：

    下列关于种群的叙述不正确的是（）。

    • A、种群基因型频率的改变是生物进化的实质
    • B、种群是在一定空间和时间内同一物种个体的集合体
    • C、种群是物种的繁殖单位和生物进化的单位
    • D、种群密度和数量变化是种群特有的特征

    正确答案:A

  • 第8题：

    下列关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是：（）

    • A、生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的
    • B、研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量
    • C、农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统
    • D、北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低

    正确答案:C

  • 第9题：

    某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为M1、M2、M3和M4。下列叙述中不正确的是（）

    • A、四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能
    • B、在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加
    • C、若M1<5M2，则生态系统和稳定性就会遭到破坏
    • D、d的一个个体所含的有机物的质量一定比c的一个个体所含的有机物的质量小

    正确答案:D

  • 第10题：

    在一个变化剧烈的生态系统中，生存机会最多的种群应是（）

    • A、个体数量最多的种群
    • B、个体体积最大的种群
    • C、个体间差异最大的种群
    • D、个体间差异最小的种群

    正确答案:C

  • 第11题：

    假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群，其a、c、d的营养关系为a→c→d，a与b的关系如图，a是该生态系统主要的自养生物，请回答： 若持续干旱使a大量死亡，c和d种群密度将会（）。


    正确答案:降低

  • 第12题：

    单选题
    自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关种群“S”型曲线的正确叙述是（）。
    A

    “S”型曲线表示了种群数量和食物的关系

    B

    种群增长率在各阶段是不相同的

    C

    “S”型曲线表明种群数量和时间无关

    D

    种群增长不受种群密度制约


    正确答案： B
    解析： “S”型曲线表示了种群数量和时间的关系，A、C错误。种群增长率经历由0到最大到0的变化，B正确。种群增长受种群密度和其他环境因素制约，D错误。

  • 第13题：

    教师在“种群数量的变化”这一内容的教学中，创设问题情境、讨论分析大草履虫种群数量变化的曲线（如图8）。该曲线属于（ ）。


    A.生物模型
    B.物理模型
    C.概念模型
    D.数学模型

    答案：D
    解析：
    用来表达生命活动规律的计算公式、函数式、曲线图以及由实验数据绘制成的柱形图、饼状图等称为数学模型。种群数量变化曲线属于数学模型。故选D。

  • 第14题：

    在条件稳定的情况下，对某森林生态系统中的两种植物进行种群密度调查后，得到如下统计数据：

    问题：
    (1)该调查可采用的方法为__________，A种群与B种群之问存在的__________关系可能是导致A种群密度变化的重要因素。影响B种群数量变化的可能的非生物因素是__________。(9分)
    (2)A种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，给该生态系统中其他生物可能造成的影响是__________，最终可能导致生态系统的__________稳定性下降。(6分)


    答案：
    解析：
    (1)样方法；竞争；光、温度、水等 (2)以A种群为食物的生物种类和数量减少；抵抗力
    解析：(1)样方法适用于对植物的种群密度进行调查，调查时应该随机取样，样方数量尽量多，即样本量足够大。表格中的数据显示，A种群与B种群的数量“此消彼长”，可以判断二者之间存在竞争关系，这可能是导致A种群密度变化的重要因素。影响植物种群数量变化的非生物因素主要是光、温度、水等。
    (2)A种群属于生产者，所以A种群逐渐减少甚至可能灭绝的情况，对其他生物最直接的影响是以A种群为食物的生物种类和数量减少。生态系统中的生物种类减少，可能导致生态系统的自我调节能力减弱，抵抗力稳定性下降。

  • 第15题：

    下图是某种群数量变化曲线，有关叙述不正确的是（　　）。

    A.图中种群呈“S”型增长，3时以后的数量变化与该生态系统食物网的复杂程度有关
    B.图中种群在时间相对值为2时的年龄组成为增长型，此时种群的增长速率最大
    C.自然界中的种群增长曲线一般呈“S”型，种群迁入新的环境初期可能呈“J”型增长，两种曲线都是在K／2时种群数量增长最快
    D.若该种群为玉米，因为其数量存在K值，所以种植时要合理密植

    答案：C
    解析：
    【知识点】本题考查种群的数量变化。 【答案】C。
    【解析】图中种群呈“S”型增长，3时以后的数量变化与该生态系统的抵抗力稳定性有关，食物网越复杂，抵抗力稳定性越大，数量变化幅度越小，故A正确；图中种群在时间相对值为2时的年龄组成为增长型，种群数量为K／2．此时种群的增长速率最大，故B正确；“J”型曲线的增长率不变，故C项错误；若该种群为玉米，因为其数量存在K值，所以种植时要合理密植，以减少种内斗争，故D正确。综上，故选C。

  • 第16题：

    下图是生态系统中碳循环示意图，图中箭头表示碳的流动方向，回答下列问题。



    (1)A在生态系统中代表_____，AC过程中碳以_____形式流动。(2)写出图中含有四个营养级的食物链_____(用字母和箭头表示)。(3)在物质循环的过程中，同时伴随着_____。
    (4)构成生物群落的物种越丰富，自我调节能力越_____，则生态系统的抵抗力稳定性越高。
    (5)若D种群大量减少，B和F种群数量随即发生的变化是_____。
    (6)分解者是图中的_____(用字母表示)，主要包括的生物类群是_____。


    答案：
    解析：
    (1)生产者；二氧化碳(2)A→B→D→F
    (3)能量流动(4)强
    (5)B增加，F减少(6)E；真菌、细菌等
    (1)图中A为生产者，B、D、F为消费者，E为分解者，C为无机环境；AC过程中碳以二氧化碳的形式通过光合作用变为有机物和通过呼吸作用返回无机环境。
    (2)食物链上的每一个环节为一个营养级，故A在该生态系统中为第一营养级，B为第二营养级，D为第三营养级，F为第四营养级．因此图中含有的四个营养级的食物链是A→B→D→F。
    (3)生态系统的能量流动推动着各种物质在生物群落与无机环境间循环，在生态系统中，能量流动和物质循环是紧密地结合在一起同时进行的．它们把各个组分有机地联结成为一个整体，从而维持了生态系统的持续存在。
    (4)构成生物群落的物种越丰富，食物网结构越复杂，该系统的稳定性程度越大，自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高。
    (5)若D种群大量减少，则短时间内B会因为缺少天敌而增加，F会因为缺少食物而减少。
    (6)生产者、消费者中的碳都会流向E，说明E是分解者。分解者主要包括营腐生生活的细菌、真菌及原生动物、小型无脊椎动物等异养生物。

  • 第17题：

    假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3、m4。下列叙述中，不正确的是（）

    • A、四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能
    • B、在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加
    • C、若m1＜m2，则生态系统的稳定性就会遭到破坏
    • D、d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小

    正确答案:D

  • 第18题：

    自养生物中数量最多的是（）

    • A、光能自养
    • B、化能自养

    正确答案:A

  • 第19题：

    以下哪项不是生态系统自动调节功能的表现（）

    • A、异种生物种群间的种类调节
    • B、同种生物种群密度调节
    • C、异种生物种群间的数量调节
    • D、生物与环境之间相互适宜的调节

    正确答案:A

  • 第20题：

    下列有关叙述不正确的是（）

    • A、种群“J”型增长曲线的函数：Nt=N0λt中的λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数
    • B、“螟蛉有子，蜾蠃负之”（《诗经·小雅·小宛》）中“螟蛉”与“蜾蠃”的种间关系主要是捕食
    • C、生态系统的基本功能是能量流动、物质循环和信息传递
    • D、生物多样性主要包括三个层次的内容，即基因多样性、物种多样性和生态系统的多样性；生物多样性的价值包括三方面，即直接价值、间接价值和潜在价值

    正确答案:B

  • 第21题：

    下列哪组生态学概念能正确地表示彼此的大小关系（）

    • A、生物个体→种群→群落→一般生态系统→生物圈
    • B、生物个体→种群→群落→生物圈→一般生态系统
    • C、生物个体→群落→种群→生物圈→一般生态系统
    • D、生物个体→群落→种群→一般生态系统→生物圈

    正确答案:A

  • 第22题：

    某一特定种群或某一营养级或者整个生态系统在一定时期内增加的有机物质总重量叫（）

    • A、生物量
    • B、生产量

    正确答案:B

  • 第23题：

    单选题
    下列关于种群的叙述不正确的是（）。
    A

    种群基因型频率的改变是生物进化的实质

    B

    种群是在一定空间和时间内同一物种个体的集合体

    C

    种群是物种的繁殖单位和生物进化的单位

    D

    种群密度和数量变化是种群特有的特征


    正确答案： B
    解析： 生物进化的标志是种群基因频率的改变，A错误。

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