在教学中怎样实践“以审美为核心”的基本理念?
题目
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第1题：
在高中音乐鉴赏课《京剧大师梅兰芳》中，学生欣赏完规定唱段后，教师为学生讲解京剧的悠久历史和发展过程，以及梅兰芳先生在国家动荡之时不为日本人演出而“蓄须明志”的故事，感染和鼓舞学生。这一教学环节的设计，体现了以下哪条课程基本理念()
A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
B.强调音乐实践，鼓励音乐创造
C.重视音乐实践，增强创造意识
D.弘扬民族音乐，理解多元文化答案：D解析：题干中教师通过音乐史知识的补充和名人轶事的讲述，使学生融入其中，增强学生的民族意识，产生对民族音乐的热爱之情，符合D选项的内容。选项A是侧重强调音乐的美感和激发学生学习音乐的兴趣，选项B强调学生的课堂参与性和创新意识，选项C是指通过音乐的高低、强弱等音乐要素来感受音乐情绪，同时关注音乐与艺术之外其他学科的综合，选项D则是要求学生热爱和弘扬本民族的音乐文化。因此正确答案为D。 -
第2题：
音乐新课程的( )是以音乐审美为核心。A.评价标准
B.音乐实践
C.多元文化
D.基本理念答案：D解析：音乐新课程的基本理念是：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；强调音乐实践，鼓励音乐创造；突出学科特点，关注学科综合；弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性；面向全体学生，注重个性发展。因此正确答案为D。 -
第3题：
以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于（）的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、（）。
正确答案:音乐教学；健全的人格 -
第4题：
在语文教学实践中如何贯彻“渗透审美教育”的原则。
正确答案: 1、美读——让学生领受情感美。所谓美读就是把作者的感情在读的时候传达出来。而美读是学生感知教材的主要方式和获得作品美感的基本途径。它把无声的文字化为有声的语言，把储存的信息的符号载体还原成作者所要传达的真情实感，使作品中的人物情景跃出纸面，使学生进入角色，与作品中的人物一起分担喜怒哀乐，直接受到作品感染熏陶。
2、遵路——让学生体察文思美。就是让学生体品作者写作时的思路布局谋篇，以便开拓文章的思想内涵及艺术匠心、美学趣味。
3、入境——让学生理解意蕴美。入境就是要把学生引入作品所描写的特定的意境，使学生似亲眼所见，亲身所历，似言出己口、情出己心，通过自己的体悟，深入认识作品的思想底蕴和美学价值，从心里说出一个“好”字，一个“美”字。入境不仅使学生对美的事物从直觉感受上升到理性认识，形成稳定的情感、意志、性格，并使他们所获得的审美经验进而转化为行为的技能技巧乃至理念、信仰、世界观。
4、悟文——让学生感悟语言美。指导学生理解词句在具体语境中的表达作用，品味炼字的贴切和用语的精妙，可以使学生既受到语言美的熏陶，又从作家文笔之中吸取语言滋养，逐步提高驾驭语言文字的能力。
5、勤笔——让学生借鉴文学美。就是引导学生自己拿起笔来从作品中借鉴美、模仿美、表现美、创造美。在语文教学实践中渗透审美教育，是课程教学目标不可或缺的组成部分，是加强德育渗透，提高未来劳动者素质的必要举措。 -
第5题：
以音乐（）为核心的基本理念，应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中培养学生（）、（）。
正确答案:审美；美好的情操；健全的人格 -
第6题：
课程改革的基本理念是（）。
- A、以学生发展为本
- B、培养学生的实践能力
- C、切实减轻学生的学习负担
- D、提高课堂教学效率
正确答案:A -
第7题：
“以音乐审美为核心”是中小学音乐教育最基本的理念，应渗透各个不同的教学领域中。
正确答案:正确 -
第8题：
对“高中音乐课程的基本理念解读”不包括以下哪个选项？（）
- A、以音乐审美为核心，培养兴趣爱好
- B、面向全体学生，注重个性发展
- C、重视音乐实践，增强创造意识
- D、弘扬民族文化，排斥外来音乐
正确答案:D -
第9题：
问答题在音乐教学中应如何体现以审美为核心？正确答案： 音乐教育的本质是审美教育，它贯穿于音乐教学的全过程：
（1）首先因为音乐教学内容是音乐教学的依据，是学生获得音乐审美感受和体验的客观条件。所以选择具有欣赏价值，能够唤起美感的歌曲和乐曲作为音乐教学内容是极其重要的，它是实现音乐教学以审美为核心的基础和前提。
（2）其次在教学过程中，教师要注重学生的情感体验。在音乐教学过程中，教育者创设良好的音乐艺术与教育氛围，尽可能地激发学生积极主动地、全身心全方位地参与音乐实践活动，从而使他们获得音乐审美体验。在音乐教学中牢牢地把握住情感因素，不时点燃学生的情感火花，会有效地打开学生的心灵之窗，使其在情绪的勃发与激动中，享受美感，陶冶情操。
（3）教师要注意调动学生的学习兴趣，把音乐基础知识和基本技能的学习，有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中，使学生的音乐素养不断提高。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题义务教育音乐课程标准的基本理念是（）。A以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制
B以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化
C以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，关注学科综合，弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性，面向全体学生，注重个性发展
D以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，关注学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，面向全体学生，注重个性发展
正确答案： D解析： 音乐课程的基本理念：
（一）以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
（二）强调音乐实践，鼓励音乐创造
（三）突出音乐特点，关注学科综合
（四）弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性
（五）面向全体学生，注重个性发展 -
第11题：
判断题“以音乐审美为核心”是中小学音乐教育最基本的理念，应渗透各个不同的教学领域中。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题以音乐（）为核心的基本理念，应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中培养学生（）、（）。正确答案： 审美,美好的情操,健全的人格解析： 暂无解析 -
第13题：
高中音乐课程标准的基本理念要求（ ）。A.以音乐审美为核心，培养兴趣爱好
B.以音乐知识为核心，培养音乐技能
C.以音乐实践为核心，培养兴趣爱好
D.以音乐演唱为核心，培养审美能力答案：A解析：A选项，高中音乐课程标准的基本理念的第一条是以音乐审美为核心，培养兴趣爱好。综上，A选项正确。
BCD项，故排除。
故正确答案是A项。 -
第14题：
美术教学总体定位就是在美术教学中强化学生的审美实践活动，实现美术教学（）。
正确答案:活动化 -
第15题：
基础教育课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”一这一理念不仅体现在教学目标上，还体现在（）中。
- A、教学管理
- B、教学手段
- C、教学内容
- D、教学过程
正确答案:D -
第16题：
新课程改革的基本理念是（）。
- A、以学生发展为本
- B、培养学生的实践能力
- C、切实减轻学生的学习负担
- D、提高课堂教学效率
正确答案:A -
第17题：
在音乐教学中应如何体现以审美为核心？
正确答案: 音乐教育的本质是审美教育，它贯穿于音乐教学的全过程：
（1）首先因为音乐教学内容是音乐教学的依据，是学生获得音乐审美感受和体验的客观条件。所以选择具有欣赏价值，能够唤起美感的歌曲和乐曲作为音乐教学内容是极其重要的，它是实现音乐教学以审美为核心的基础和前提。
（2）其次在教学过程中，教师要注重学生的情感体验。在音乐教学过程中，教育者创设良好的音乐艺术与教育氛围，尽可能地激发学生积极主动地、全身心全方位地参与音乐实践活动，从而使他们获得音乐审美体验。在音乐教学中牢牢地把握住情感因素，不时点燃学生的情感火花，会有效地打开学生的心灵之窗，使其在情绪的勃发与激动中，享受美感，陶冶情操。
（3）教师要注意调动学生的学习兴趣，把音乐基础知识和基本技能的学习，有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中，使学生的音乐素养不断提高。 -
第18题：
下列选项中属于音乐课程基本理念的是（）
- A、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
- B、强调音乐实践，鼓励音乐创造
- C、突出音乐特点，关注学科综合
- D、弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性
- E、凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
以下不属于思想政治课教学的基本理念的是（）。
- A、实践性原则
- B、以学生为本
- C、以教师为中心
- D、思想性优先
正确答案:C -
第20题：
社会工作以（）为核心理念。
- A、安抚
- B、实践活动
- C、助人
- D、救助
正确答案:C -
第21题：
填空题以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于（）的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、（）。正确答案： 音乐教学,健全的人格解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题对“高中音乐课程的基本理念解读”不包括以下哪个选项？（）A以音乐审美为核心，培养兴趣爱好
B面向全体学生，注重个性发展
C重视音乐实践，增强创造意识
D弘扬民族文化，排斥外来音乐
正确答案： D解析： 弘扬民族文化，理解多元文化。 -
第23题：
填空题美术教学总体定位就是在美术教学中强化学生的审美实践活动，实现美术教学（）。正确答案： 活动化解析： 暂无解析