林崇德通过实验研究认为儿童形成数的概念经历了__________、__________、__________、__________的四个阶段。

题目

林崇德通过实验研究认为儿童形成数的概念经历了__________、__________、__________、__________的四个阶段。

相似考题

1.奥苏贝尔认为儿童通过___________和___________两种方式掌握概念。

2.我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是（ ）。A．口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念B．给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念C．按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数D．按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数

3.我国著名心理学家林崇德提出了较为系统的辩证的儿童心理发展观 。()

4.我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是（ ）。A．口头数数-给物说数-按数取物-掌握数概念B．给物数数-按数取物-口头数数-掌握数概念C．按数取物-掌握数概念-口头数数-给物说数D．接数取物-掌握数概念-给物说数-口头数数

更多“林崇德通过实验研究认为儿童形成数的概念经历了__________、__________、__________、____ ”相关问题

  • 第1题：

    林崇德教授认为自我方面的心理健康表现在：

    A、善于正确地评价自我

    B、通过别人来认识自己

    C、及时正确地归因

    D、扩展自己的生活经验


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    我国最早从事儿童心理学研究的心理学家是( )。

    A.朱智贤

    B.林崇德

    C.陈鹤琴

    D.高觉敷


    正确答案：C

  • 第3题：

    我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是（）。

    A口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念

    B给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念

    C按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数

    D按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数


    A
    略

  • 第4题：

    林崇德教授认为心理健康大体包括：

    A、敬业

    B、乐群

    C、快乐

    D、自我修养


    参考答案：ABD

  • 第5题：

    林崇德研究发现,儿童在()岁左右产生自尊感的萌芽,如犯了错误感到羞愧,怕别人讥笑。

    A.2岁

    B.3岁

    C.4岁

    D.5岁


    参考答案：B

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