在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用__________模式进行教学。

题目

在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用__________模式进行教学。

相似考题

1.只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是A．程序教学模式B．发现教学模式C．掌握学习教学模式D．非指导性教学模式

2.只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是 A.程序教学模式 B.发现教学模式 C.掌握学习教学模式 D.非指导性教学模式

3.在体育单元教学中，将全班同学分成几仑异质或同质的学习小组进行学习、比赛与展示，教师的这种教学安排采用的是( ) A．技能掌握教学模式 B．快乐体育目标教学模式 C．发现式教学模式 D．小群体学习型教学模式

4. 将学习材料分解为许多小步子，并按系统排列起来，每一步都要提出问题，让学生作出回答反应或选择反应，认为答案正确后，再进行下一步，直 到完成学习任务，这种教学模式是（ ）。 A.掌握学习模式 B.程序教学模式 C.发现教学模式 D.非指导性教学模式

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  • 第1题：

    下列哪种教学模式旨在培养学生的团队精神？ （ ）

    A． 系统学习教学模式
    B． 程序学习教学模式
    C． 掌握学习教学模式
    D． 合作学习教学模式

    答案：D
    解析：
    合作学习教学模式可以通过学生的合作加强学生的团队合作精神。

  • 第2题：

    在学完“分数”之后学习“百分数”，这种学习的同化类型是

    A.上位学习
    B.下位学习
    C.并列学习
    D.发现学习

    答案：B
    解析：
    将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下叫做下位学习。题干中在学完“分数”之后学习“百分数”，这种学习的同化类型是下位学习。

  • 第3题：

    地理教学中对学习的评价就是卷面分数=学习结果。


    错

  • 第4题：

    在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用（　　）模式进行教学

    A.上位学习
    B.下位学习
    C.并列学习
    D.发现学习

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    每个小组成员自学某一学习材料中的一部分内容，然后在小组中进行讲解。这种学习模式被称为

    A.小组效率模式
    B.小组教学模式
    C.表现判断模式
    D.明确态度模式

    答案：B
    解析：

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