教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成?（ ）。A．将课程分成小单元，即时激励B．扩展评价范围，各显长项C．重视对学习过程的检测D．记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感E．注重学生发展过程中的纵向评价

题目

教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成?（ ）。

A．将课程分成小单元，即时激励

B．扩展评价范围，各显长项

C．重视对学习过程的检测

D．记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感

E．注重学生发展过程中的纵向评价

相似考题

1.为了让学生体验成功,加强评价的激励功能,可以采用以下具体方法()。A.将课程分成小的单元,在每一单元内考核B.扩展评价的范围C.记录学生学业之外的突出表现,增加学生的成功感觉D.注重学生发展过程中的纵向评价,让学生体验到自己的进步

2.我们可以通过以下哪些项来实现对教学实践中评价的激励功能？A．注重学生发展过程中的纵向评价B．记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感C．扩展评价范围，各显长项D．将课程分成小单元，及时激励E．重视对学习过程的检测

3.教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成？（ ） A.将课程分成小单元，即时激励 B.扩展评价范围，各显长项 C.重视对学习过程的检测 D.记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感 E.注重学生发展过程中的纵向评价

4.我们可以通过以下哪些项来实现对教学实践中评价的激励功能?（ ）A．注重学生发展过程中的纵向评价B．记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感C．扩展评价范围，各显长项D．将课程分成小单元，及时激励E．重视对学习过程的检测

参考答案和解析
正确答案：ABDE
更多“教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成?( )。 A.将课程分成小单元,即时激励B. ”相关问题

  • 第1题：

    教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成？（ ）
    A.将课程分成小单元，及时激励
    B.扩展评价范围，各显长项
    C.重视对学习过程的检测
    D.记录学生学业之外的突出表现，增加学生的成就感
    E.注重学生发展过程中的纵向评价


    答案：A,B,D,E
    解析：
    C项不能达成激励功能，能达到反馈目的。

  • 第2题：

    教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成（ ）
    A.将课程分成小单元，及时激励
    B.扩展评价范围，各显长项
    C.重视对学习过程的检测
    D.记录学生学业之外的突出表现，增加学生的成就感
    E.注重学生发展过程中的纵向评价


    答案：A,B,D,E
    解析：
    C项不能达成激励功能，能达到反馈目的。

  • 第3题：

    课程与教学评价具有哪些功能？

    A．导向功能

    B．诊断功能

    C．激励功能

    D．选拔功能


    导向功能;诊断功能;激励功能;选拔功能

  • 第4题：

    教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成（ ）
    A.将课程分成小单元，即时激励
    B.扩展评价范围，各显长项
    C.重视对学习过程的检测
    D.记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感
    E.注重学生发展过程中的纵向评价


    答案：A,B,D,E
    解析：
    重视对学习过程的检测，能起到督促作用，并不能起到激励作用。

  • 第5题：

    行为取向的课程与教学目标具有（）、（）、激励和评价功能。
    导向；控制
    略

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