根据下列谱例的旋律配置和声，和声进行合理。 要求： (1)分析低音部所表示的和弦，标记和弦级数。(5分) (2)谱写合唱的四个声部。(5分)

题目
根据下列谱例的旋律配置和声，和声进行合理。
要求：
(1)分析低音部所表示的和弦，标记和弦级数。(5分)
(2)谱写合唱的四个声部。(5分)



相似考题

1.将和声大调的Ⅲ级音降低半音，原来的和声大调音阶会变为( )音阶。A.自然大调 B.自然小调 C.和声小调 D.旋律大调

2.下列谱例中属于和声连接法的是()。

3.分析下面谱例的调式为（ ）。 A.e自然小调 B.G和声小调 C.E和声大调 D.e和声小调

4.为下面谱例中的旋律配和声， 其中终止四六和弦可用于第几小节？ （ ） A． 第 1 小节 B． 第 2 小节 C． 第 3 小节 D． 第 4 小节

更多“根据下列谱例的旋律配置和声，和声进行合理。 ”相关问题

  • 第1题：

    为下面谱例中的旋律编配和声，终止四六和弦应用于第几小节?

    A.第2小节
    B.第3小节
    C.第4小节
    D.第5小节

    答案：C
    解析：
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  • 第2题：

    为下面的谱例编配二声部重奏。

    要求：

    （1）为所给的旋律配和声，将和弦标记写在旋律下方。（5分）

    （2）根据自己所写的和弦以及第一小节的示范，创作低声部剩余的部分。（5分）


    答案：
    解析：
    本题目一个明确要求，内容是为谱例编配二重奏，具体要求有两个：（1）为旋律配和声并标记出和声功能；（2）所配写和弦以题干中给出的第一小节为依据。通过谱例分析得知，题干中配写的第一小节，其方法就是在旋律下方小三度进行二声部写作，而节奏和音区并不做任何改变，因此，此旋律的配写可以以此类推。

  • 第3题：

    根据下列谱例的主旋律，谱写合唱的第二卢部。
    要求：
    (1)标记和声功能。（4分）
    (2)根据标的和声功能，配写合唱的第二声部。（6分）



    答案：
    解析：
    (1)按照要求在相应小节标注功能，注意不能违背和声原则。
    (2)由于男女声部具有天然的八度效果，因此二声部的写作可以具有多声部的效果；由于旋律本身音高比较高，因此最好的办法就是在旋律的下面或上面适当附加一个三度音程的声部，依情况而定。比如说第四小节后两个音，在配和声时就可以在其上方三度配音。
    答案解析：

  • 第4题：

    分析下列旋律的调式（ ）。

    A.a和声小调
    B.a和声大调
    C.C自然大调
    D.C和声小调

    答案：A
    解析：
    本题考查调式的相关内容。

    先看调号：没有调号是C大调或者关系小调a小调。

    结束音：一般结束音就是主音。是6。可以选择a小调。

    临时变音记号：#5，相当于升到他的第七级，相当于a和声小调。

    唱旋律主三和弦是不是613.一般在第一个小节或者第二个小节就会出现主三和弦。316.7就是一个经过音。

    所以是a和声小调。故正确答案是A。

  • 第5题：

    为以下旋律片段配置和声，和声进行合理。
    要求：
    (1)分析调式调性。(5分)
    (2)终止处用带K和弦的完满终止。(5分)



    答案：
    解析：

  • 第6题：

    爵士乐是一种__________演奏形态，演奏者常是根据某种规定的和声骨架和__________将所奏的旋律进行即兴变奏。


    答案：
    解析：
    即兴性；节奏

  • 第7题：

    音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等，其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要，（节奏）是音乐的（），（旋律）是音乐的（）。


    正确答案:骨骼；灵魂

  • 第8题：

    在自然小调的基础上升高七级音就可以构成（）

    • A、和声小调
    • B、旋律小调
    • C、旋律大调
    • D、和声大调

    正确答案:A

  • 第9题：

    主题结构不变而把旋律加以装饰，或变化织体写法、和声细仍保持旋律和声结构的轮廓的作曲手法叫做（）


    正确答案:变奏

  • 第10题：

    上行与自然大调相同，下行降低第六第七音半音的是（）

    • A、旋律小调
    • B、旋律大调
    • C、和声小调
    • D、和声大调

    正确答案:B

  • 第11题：

    音乐编创题：为歌曲《大森林的早晨》编配钢琴伴奏。 要求： （1）标记和声功能； （2）根据和声功能，为第一行旋律编配钢琴伴奏织体。


    正确答案: （1）歌曲和声编配基本原则：一般在每小节的强拍（次强拍）上换和弦；根据小节里的旋律音，尤其是强拍上的音选择和弦（巧妙分辨和弦外音）；首尾用Ⅰ级；每一乐段（方整结构一般8小节），首一般用Ⅰ级（高潮部分的首可例外），尾用Ⅰ级或Ⅴ级，中间尽量少用Ⅰ级；大小终止的Ⅰ级前面尽量少用Ⅴ级、Ⅳ级；尽量避免连续两个小节用同一和弦；旋律相同或相似的乐句或乐段，和弦衔接尽量相同或相似（相邻两个小节旋律相同除外）；强调歌曲的整体性。
    （2）根据曲谱的类型选择合适的旋律配伴奏（或编写伴奏），需要注意的是，必须灵活地运用并掌握和弦转位，尤其是当右手也在担任伴奏角色时，更加要注意在同一个声部上尽量保持和弦中的共同音。

  • 第12题：

    填空题
    主题结构不变而把旋律加以装饰，或变化织体写法、和声细仍保持旋律和声结构的轮廓的作曲手法叫做（）

    正确答案： 变奏
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据下列谱例的旋律配置和声，和声进行要合理。

    要求：
    (1)分析低音部表示的和弦，标记和弦级数。
    (2)谱写合唱的四个声部。


    答案：
    解析：

  • 第14题：

    为下面的谱例编配二声部重奏。
    要求：
    (1)为所给的旋律配和声，将和弦标记写在旋律下方。
    (2)根据自己所写的和弦以及第一小节的示范，创作低声部剩余的部分。


    答案：
    解析：

  • 第15题：

    与下面谱例相同的调性是( )。


    A.c自然小调

    B.C宫调

    C.c和声小调

    D.

    答案：C
    解析：
    首先看调号，是'E大调的调号；其次看尾音，落在C上；第三，看调号与尾音的关系，两者之间为小三度，属于关系大小调：第四，根据主音(尾音)排音列，可以发现中间出现了增二度音程，而增二度音程是c和声小调中的特性音程。因此正确答案为C。

  • 第16题：

    下面谱例中，1-2小节正确的和声编配是（ ）。

    A.Ⅱ-Ⅰ
    B.Ⅳ-Ⅰ
    C.Ⅴ-Ⅰ
    D.Ⅳ-Ⅴ-Ⅰ

    答案：C
    解析：
    知识点:对和声配写的判断。第1小节中包括F和G两个音，属七和弦G-B-D-F可以满足配写要求；第2小节中包括E和G两个音，主和弦C-E-G可以满足配写要求。因此判断1-2小节应当配写为V7-I。C项正确。

    A、B、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。

  • 第17题：

    为《德聂泊尔河》旋律前5小节标注和声，前3小节配写钢琴伴奏。
    德聂泊尔河



    要求：
    ? (1)调式调性明确，和声序进合理。


    答案：
    解析：

  • 第18题：

    下行降低第六级音半音的是（）

    • A、旋律大调
    • B、自然小调
    • C、和声大调
    • D、和声小调

    正确答案:C

  • 第19题：

    音乐语言不包括下列哪项？（）

    • A、旋律
    • B、和声
    • C、节奏
    • D、色彩

    正确答案:D

  • 第20题：

    爵士乐是一种（），演奏者常是根据某种规定的和声骨架和节奏，将所奏的旋律进行即兴变奏。


    正确答案:即兴演奏形态

  • 第21题：

    上行升高第六、第七级音半音下行与自然小调相同的是（）

    • A、和声小调
    • B、和声大调
    • C、旋律小调
    • D、旋律大调

    正确答案:C

  • 第22题：

    即兴演唱的基本依据是（）。

    • A、音色
    • B、节奏
    • C、旋律
    • D、和声进行

    正确答案:D

  • 第23题：

    问答题
    音乐编创题：为歌曲《大森林的早晨》编配钢琴伴奏。 要求： （1）标记和声功能； （2）根据和声功能，为第一行旋律编配钢琴伴奏织体。

    正确答案： （1）歌曲和声编配基本原则：一般在每小节的强拍（次强拍）上换和弦；根据小节里的旋律音，尤其是强拍上的音选择和弦（巧妙分辨和弦外音）；首尾用Ⅰ级；每一乐段（方整结构一般8小节），首一般用Ⅰ级（高潮部分的首可例外），尾用Ⅰ级或Ⅴ级，中间尽量少用Ⅰ级；大小终止的Ⅰ级前面尽量少用Ⅴ级、Ⅳ级；尽量避免连续两个小节用同一和弦；旋律相同或相似的乐句或乐段，和弦衔接尽量相同或相似（相邻两个小节旋律相同除外）；强调歌曲的整体性。
    （2）根据曲谱的类型选择合适的旋律配伴奏（或编写伴奏），需要注意的是，必须灵活地运用并掌握和弦转位，尤其是当右手也在担任伴奏角色时，更加要注意在同一个声部上尽量保持和弦中的共同音。
    解析： 暂无解析

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