第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
教师的智力会在一定程度上影响学生的学业成绩,而且教师的人格特征也是影响学生学业成绩的重要因素。
第6题:
小刚学习成绩较差,张老师怕影响整体成绩,不让他参加考试,这侵犯了学生的().
第7题:
有的教师怕影响整体成绩,不让成绩差的学生参加考试,这侵犯了学生的( )。
第8题:
教师按照考试成绩排座位,将考试成绩排在最后几名的学生安排在了教室的最后一排。教师的这种做法()。
第9题:
合法,正确行使了教育管理权
合法,教师充分发挥着教育教学职责
不合法,侵犯了学生的受教育权
不合法,侵犯了学生的人格尊严权
第10题:
首因效应
近因效应
晕轮效应
刻板效应
第11题:
受教育权
人身安全权
隐私权
名誉权
第12题:
合法,正确行使了教育管理权
合法,充分发挥了教师的教育教学职责
不合法,侵犯了学生的受教育权
不合法,侵犯了学生的人格尊严权
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
下列哪种行为没有侵犯学生的受教育权?()
第18题:
教师要严格执行考试规定,不得违规组织任何考试,不得()
第19题:
李林学习成绩较差,张老师怕影响整体成绩,不让他参加全市统考,这侵犯了李林的()。
第20题:
按考试成绩给学生排队或公布名次
批评考试成绩差的学生
按学习成绩安排学生座次
对考试成绩差的学生以歧视
第21题:
正确,利于激励成绩好的学生
正确,利于鞭策成绩差的学生
不正确,侵犯了学生权
不正确,侵犯了学生的隐私权
第22题:
受教育权
人身安全权
隐私权
名誉权
第23题:
正确,有利于激励成绩好的学生
正确,利于鞭策成绩差的学生
不正确,侵犯了学生的学习权
不正确,侵犯了学生的隐私权