下列关于日常概念与科学概念之间的关系，论述错误的是（ ）。 A.科学概念的发展取决于日常概念 B.日常概念与科学概念之间存在着深刻的联系 C.科学概念依赖于日常概念的发展 D.日常概念是通过科学概念向上生长发展的

题目
下列关于日常概念与科学概念之间的关系，论述错误的是（ ）。
A.科学概念的发展取决于日常概念
B.日常概念与科学概念之间存在着深刻的联系
C.科学概念依赖于日常概念的发展
D.日常概念是通过科学概念向上生长发展的

相似考题

1.科学概念又称之为【 】A.日常概念B．模糊概念C．明确概念D．生活概念

2.()是指没有经过专门的教学，在日常生活中通过辨别学习、积累经验二掌握的概念，也叫前科学概念。A、日常概念B、科学概念C、初级概念D、具体概念

3.概念与概念之间的关系是____________________。判断与判断之间的关系是__________。

4.儿童获得概念的途径，是通过概念与概念之间的关系学习新概念。()

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  • 第1题：

    如果概念B所表达的对象均在概念A所表达的范围之内；概念A所表达的对象有些在概念B所表达的范围之内，有些不在，则概念A与概念B之间存在真包含关系。
    根据上述定义,下列哪项中加点的两个概念是真包含关系？（）


    答案：D
    解析：
    “A真包含于B”关键是“所有A都是B,但有的B不是A”。A选项是同一关系；C选项是互斥关系;B选项中商个概念关系未定。D选项中遗传学肯定是科学,但科学并不都是遗传学。所以选择D选项。

  • 第2题：

    科学经验和初级科学概念之间有什么关系？
    从两者的概念来看，不同之处在于：科学经验是和具体的事物、现象联系在一起的，而科学概念则是对事物的本质的、抽象的认识，是对具体事物进行概括的结果。
    从学前儿童科学教育的目标看，两者作为知识目标的两个层次是相一致的。儿童获取科学经验要为形成概念服务，为形成概念作准备。儿童初级科学概念的形成要建立在丰富的科学经验的基础上，只有在此基础上形成的概念才更具概括性和代表性，儿童对概念的理解才更深刻。
    略

  • 第3题：

    论述HTML，DHTML和XML各自的概念以及它们之间的关系。


    正确答案: 网页的核心HTML，它并不是一种程序设计语言。而是一种页面描述语言。DHTML就是一种即使在网页下载进浏览器以后仍然能够随时变换更新网页的内容、排版样式以及动画等的技术。XML是一种基于SGML标准的简单灵活的语言，并已经得到W3C的认可，它代表着人们编写标准HTML的习惯的最大转变。DHTML和XML从不同侧面解决了HTML的不足，但DHTML侧重Web内容的动态表现，而XML侧重于组织和查找数据。DHTML着眼于以更少而又更快的页面下载，提供风度的图形和数据。特别是它使得依赖于用户的反馈来提供不同的信息变得更容易。它的功能比HTML更为强大，并保持了一些熟悉的语言的同时扩展了HTML。HTML描述的是数据的显示方式。而XML描述的是数据本身，它突破了HTML固定标记集合的约束，用户可以根据需要定义任何一种标记来描述文档中的数据元素。

  • 第4题：

    根据概念的定义的严格程度可以分为科学概念和（）

    • A、初级概念
    • B、具体概念
    • C、日常概念

    正确答案:C

  • 第5题：

    个体在日常生活过程中，通过相互交往形成的概念是（）。

    • A、科学概念
    • B、日常概念
    • C、概念形成
    • D、概念掌握

    正确答案:B

  • 第6题：

    单选题
    关于生态学基本概念的表述。以下（）错误。
    A

    生态学是研究有机体和它们的环境之间相互关系的科学

    B

    生态学是研究生物之间、非生物之间相互关系的科学

    C

    生态学是研究生物之间彼此关系以及生物与其周围的物理环境与生物环境间的相互关系的科学

    D

    生态学是研究植物、动物相对于自然与生物环境关系的科学


    正确答案： D
    解析： 生态学是研究生物之间以及生物与非生物环境之间的相互关系，研究自然生态系统和人为生态系统结构和功能的一门学科。研究的基本对象有两个方面的关系，其一为生物之间的关系，其二是生物与环境之间的关系。比较简洁的表述为：生态学是研究生物之间、生物与环境之间的相互关系的科学。

  • 第7题：

    单选题
    学前儿童掌握的概念主要是（　　）。
    A

    科学概念

    B

    抽象概念

    C

    日常生活概念

    D

    辩证概念


    正确答案： A
    解析：
    学前儿童所掌握的概念，大量是实物概念，即日常生活概念，而不是科学概念，其掌握实物概念的特点是：①以低层次概念为主；②以具体特征为主。日常生活概念可以不经过专门教学而在日常和别人交往中或个人积累经验过程中掌握。

  • 第8题：

    单选题
    在日常生活中，“桌子”属于（）
    A

    具体概念和易下定义概念

    B

    具体概念和科学概念

    C

    科学概念和下定义概念

    D

    具体概念和日常概念


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    根据概念的获得方式，概念可以分为（ ）。
    A.合言概念、选言概念和关系概念 B.具体概念和定义概念
    C.初级概念和二级概念 D.科学概念和日常概念


    答案：B
    解析：
    “具体概念和定义概念”是根据概念的获得方式来划分的。

  • 第10题：

    "概念"与"判断" 这两个概念外延之间的关系是（）或（）。


    正确答案:反对关系；全异关系

  • 第11题：

    当SAP取值假而SIP取值真时，概念S与P概念外延之间的关系是（）关系，或者（）关系。


    正确答案:真包含；交叉

  • 第12题：

    学前儿童掌握的概念主要是（）。

    • A、科学概念
    • B、抽象概念
    • C、日常生活概念
    • D、辩证概念

    正确答案:C

  • 第13题：

    在日常生活中，“桌子”属于（）

    • A、具体概念和易下定义概念
    • B、具体概念和科学概念
    • C、科学概念和下定义概念
    • D、具体概念和日常概念

    正确答案:D

  • 第14题：

    判断题
    教学设计要研究学生的日常概念，从日常概念出发（入手）建构科学概念。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    不定项题
    下列各项中，对于住户调查中的“住户”概念表述正确的是（    ）。
    A

    “住户”与“家庭”概念相同

    B

    “住户”与“家庭”概念不同

    C

    住户成员之间可以有亲属关系

    D

    住户成员之间可以没有亲属关系


    正确答案： B
    解析：

  • 第16题：

    单选题
    根据概念的定义的严格程度可以分为科学概念和（）
    A

    初级概念

    B

    具体概念

    C

    日常概念


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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