第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
幼儿园的教育活动应是有()、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的,多种形式的教育过程。
第4题:
幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的,多种形式的教育活动。
第5题:
幼儿园教育活动特点有()
第6题:
()是单元主题活动选择主题的依据。
第7题:
第8题:
生动
活泼
多种形式
主动活动
第9题:
目的性
计划性
以教师与幼儿双方共同参与为存在条件,并以双方的相互作用为基本过程展开
教师与幼儿之间进行的相互作用可以有多种形式
第10题:
目的
目标
方向
新意
第11题:
目的性
计划性
以教师与幼儿双方共同参与为存在条件
以双方的相互作用为基本过程展开
教师与幼儿之间进行的相互作用可以有多种形式
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
“预设”是指()。
A教师依据学生的兴趣、经验和需要,在交互活动中进行有效的动态调整
B教师引导学生主动探究新知识的活动
C以多种形式有目的、有计划地设计需实施的教学活动
D备课中的教学目标的设计
第15题:
幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿()的教育过程。
第16题:
幼儿园教育的目标,是通过教师有目的、有计划地组织开展教育活动,引导幼儿主动参与,在活动中积累有益于()的学习经验而实现的。
第17题:
幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、()、()的活动教育过程。
第18题:
幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的教育过程。()
第19题:
说明了幼儿园教育组织实施的根本原则
说明了幼儿园教育活动组织形式
说明了幼儿园教育活动的含义
说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则
第20题:
有目的、有计划
有目的、有规则
有序、有计划
有序、有规则
第21题:
蕴含着什么样的教育价值、有可能达到哪些教育目标
表明幼儿将要参与的一系列活动,以及他们将要从中获得的关键经验。
打破学科间的界限,以主题为教育教学活动的核心,将活动所需的知识经验有机的连接起来。
幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动活泼、主动活动、多种形式的教育过程。
第22题:
身心健康
发展各方面能力
身心全面和谐发展
第23题:
对
错