幼儿常常把没有发生或者期望发生的事情当作真实的，说明幼儿（ ） A、移情 B、说谎 C、好奇心强 D、想象和现实混淆

题目
幼儿常常把没有发生或者期望发生的事情当作真实的，说明幼儿（ ）

A、移情
B、说谎

C、好奇心强
D、想象和现实混淆

相似考题

1.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（ ）较差。A．稳定性B．广度C．分配能力D．范围

2.小班幼儿在看图书时,常常把书中的“坏人”抠掉,造成这种行为的原因是幼儿的情绪 具有冲动性。

3.幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（ ）。 A.说谎 B.移情 C.好奇心强 D.想象与现实混淆

4.幼儿把自己想象的事情当作真实的事情讲出来，因此幼儿是在说谎。()

参考答案和解析
答案：D
解析：
幼儿常常把自己想象的事情当作真实的事情。幼儿混淆想象和真实的表现，常常被成人误认为他在说谎。
更多“幼儿常常把没有发生或者期望发生的事情当作真实的，说明幼儿（ ） ”相关问题

  • 第1题：

    幼儿常常把没有发生或者期望发生的事情当作真实的，说明幼儿（ ）
    A.移情 B.说谎
    C.好奇心强 D.想象和现实混淆


    答案：D
    解析：
    幼儿常常把自己想象的事情当作真实的事情。幼儿混淆想象和真实的表现，常常被成人误认为他在说谎。

  • 第2题：

    社会适应的本质是是处理期望与变化的关系，包括两个方面：（）。

    • A、期待的事情没有发生
    • B、期待的事情发生
    • C、不期待的事情没发生
    • D、不期待的事情却发生了

    正确答案:A,D

  • 第3题：

    幼儿往往把想象当作事实，是由于儿童具有活跃的想象力。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿（）。

    • A、喜欢撒谎
    • B、认知存在障碍
    • C、思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征
    • D、记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了

    正确答案:C

  • 第5题：

    幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（）。

    • A、该幼儿不适合上幼儿园
    • B、教师不喜欢哭闹的孩子
    • C、幼儿的情绪容易受感染
    • D、幼儿常常处于激动的情绪状态

    正确答案:C

  • 第6题：

    判断题
    幼儿常常“以貌取人”说明幼儿判断能力较差，把表面现象当作事物的本质规律。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    填空题
    幼儿常常“好心办坏事”比如，一个幼儿想在妈妈下班前帮助妈妈把饭做好，他把米洗好了放在锅里，却没有放水，结果帮了倒忙。这说明幼儿思维的（）。

    正确答案： 片面性
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿(   )。
    A

    好奇心强

    B

    想象与现实混淆

    C

    说谎

    D

    移情


    正确答案： A
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿（）
    A

    喜欢撒谎

    B

    认知存在障碍

    C

    思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征

    D

    记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿(    )。
    A

    好奇心强

    B

    说谎

    C

    移情

    D

    想象和现实混淆


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    幼儿常常“以貌取人”说明幼儿判断能力较差，把表面现象当作事物的本质规律。


    正确答案:正确

  • 第12题：

    儿童常常把没有发生或者期望发生的事情当作真实的，说明儿童想象和现实混淆。


    正确答案:正确

  • 第13题：

    幼儿常常“好心办坏事”比如，一个幼儿想在妈妈下班前帮助妈妈把饭做好，他把米洗好了放在锅里，却没有放水，结果帮了倒忙。这说明幼儿思维的（）。


    正确答案:片面性

  • 第14题：

    幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

    • A、稳定性
    • B、广度
    • C、分配能力
    • D、范围

    正确答案:C

  • 第15题：

    多选题
    社会适应的本质是是处理期望与变化的关系，包括两个方面：（）。
    A

    期待的事情没有发生

    B

    期待的事情发生

    C

    不期待的事情没发生

    D

    不期待的事情却发生了


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（）。
    A

    好奇心强

    B

    说谎

    C

    移情

    D

    想象与现实混渚


    正确答案： C
    解析： 幼儿想象的特点之一是容易把现实与想象混淆，有夸大与虚构的现象。

  • 第17题：

    单选题
    下列现象体现了幼儿的再造想象的是（  ）。
    A

    看图说话时，有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容

    B

    幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而理解音阶

    C

    幼儿常常自己造词出现“造词现象”

    D

    绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色


    正确答案： A
    解析：

  • 第18题：

    单选题
    幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为（　　）。
    A

    老师不喜欢哭闹的孩子

    B

    该幼儿不适合上幼儿园

    C

    幼儿的情绪容易受感染

    D

    幼儿常常处于激动的情绪状态


    正确答案： B
    解析：
    幼儿的情绪具有不稳定性的特点，容易受到外界刺激的影响，容易被他人的情绪感染。题中刚入园的哭着要找妈妈的孩子如果与班内其他孩子待在一起，其他孩子也容易哭。因此，教师要把他和其他孩子暂时隔离开来，以免影响其他孩子的情绪。

  • 第19题：

    单选题
    幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（　　）较差。
    A

    稳定性

    B

    广度

    C

    分配能力

    D

    范围


    正确答案： C
    解析：
    注意分配的基本条件就是同时进行的两种或几种活动中至少有一种非常熟练，甚至达到自动化程度。如果几种活动都不熟练，注意分配就很困难。注意还与注意对象刺激的强度、个人的兴趣、控制力、意志力的强弱等因素有关。幼儿有意注意、自我控制力差，更缺乏必要的技能技巧，因此，幼儿注意的分配能力较差，常常顾此失彼。

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