第1题:
第2题:
学前儿童动作发展规律()
第3题:
早期教育的原则错误的是()
第4题:
自然实验法是把实验寓于儿童真实的生活、学习情景中,使儿童不知道自己被实验,所以研究所得到的结果更为符合儿童心理发展规律。
第5题:
下列符合儿童动作发展规律的是()
第6题:
儿童动作的发展是从上部动作到下部动作,这表现的动作发展规律是()
第7题:
下列关于婴儿动作发展规律的认识中不正确的是()
第8题:
第9题:
大小规律
近远规律
首尾规律
从局部到整体的规律
第10题:
头尾发展规律
远近发展规律
枢纽发展规律
成熟学习规律
整体性发展规律
第11题:
从局部动作发展到整体动作
从边缘部分到中央部分
从粗大动作发展到精细动作
从下部动作发展到上部动作
第12题:
无有规律
近远规律
首尾规律
大小规律
第13题:
第14题:
儿童动作的发育有()。
第15题:
游戏有利于提高儿童体能,是因为儿童游戏富含符合()发展规律的或,是锻炼儿童的身体基本活动能力和提高身体素质的有效途径。
第16题:
下列关与婴儿动作发展规律不正确的是()。
第17题:
简述学前儿童动作发展规律。
第18题:
儿童动作发展有其自身发展的规律,下列不符合儿童动作发展规律的是()。
第19题:
下列关于动作发展规律的说法正确的是()。
第20题:
从整体动作到分化动作
从小肌肉动作到大肌肉动作
从上部动作到下部动作
从无意动作到有意动作
第21题:
从整体动作到分化动作
从小肌肉动作到大肌肉动作
从上部动作到下部动作
从无意动作到有意动作
第22题:
体现了教师与儿童互动、人与环境的互动
符合儿童年龄特点和身心发展规律
能激发他们对环境的兴趣与注意
教师可以适当休息
第23题:
从局部动作发展到整体动作
从边缘部分动作发展到中央部分动作
从粗大动作发展到精细动作
从下部动作发展到上部动作
第24题:
以数值教育为主
符合儿童身心发展规律
尊重儿童
寓教于乐
培养能力,而不是单纯积累知识