德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（ ）所创，风靡于英国和北美。A、柯尔伯格B、班杜拉C、皮亚杰D、彼得?麦克费尔

题目

德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（ ）所创，风靡于英国和北美。

A、柯尔伯格

B、班杜拉

C、皮亚杰

D、彼得?麦克费尔

相似考题

1.体谅模式是英国学校德育学家__________和他的同事所创，风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把置于中心地位。

2.德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家( )所创，风靡于英国和北美。A.科尔伯格B.班杜拉C.皮亚杰D.彼得?麦克费尔

3.体谅模式形成于20世纪的70年代的英国，后来广泛流行于北美各国。代表人物为()。A.彼得?麦克菲尔B.路易?拉斯思C.弗雷德?纽曼D.科尔伯格

4.体谅或者学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代，是英国学校德育学家__________ 和他的同事所创。

参考答案和解析
正确答案：D
更多“德育的体谅模式形成于20世纪70年代,为学校德育学家( )所创,风靡于英国和北美。 A、柯尔伯格 B、班杜 ”相关问题

  • 第1题：

    德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（ ）所创，风靡于英国和北美。A．柯尔伯格B．班杜拉C．皮亚杰D．彼得?麦克费尔


    正确答案：D

    德育的体谅模式为学校德育学家彼得?麦克费尔所创。

  • 第2题：

    德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。
    A.科尔伯格
    B.班杜拉
    C.皮亚杰
    D.彼得·麦克费尔


    答案：D
    解析：
    德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家彼得·麦克费尔所创，风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调的道德认知发展不同，体谅模式强调道德教育中的情感作用，以情感为中心，把道德情感的培养置于中心地位。“体谅”既指教师在道德教育中对学生要“多关心，少批评”，又意味着通过道德教育使学生学会体谅别人。

  • 第3题：

    德育的“社会模仿模式”的创立者是（ ）。

    A.皮亚杰
    B.柯尔伯格
    C.杜威
    D.班杜拉

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    ( )是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的，形成于20世纪70年代。

    A.认知模式 B.价值澄清模式 C.体谅模式 D.社会模仿模式


    答案：C
    解析：
    麦克费尔和其同事创立了体谅模式。

  • 第5题：

    体谅模式由德育学家（）和其同事所创，并风靡于英国和北美。
    A.皮亚杰
    B.科尔伯格
    C.麦克费尔
    D.班杜拉


    答案：C
    解析：
    英国学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事创立了体谅模式，故选C。

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