幼儿园课程内容的组织形式主要有哪些?

题目

幼儿园课程内容的组织形式主要有哪些?

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2.选择幼儿园课程内容有哪些原则或标准?

3.幼儿园课程内容

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  • 第1题：

    课程内容是什么？课程内容的逻辑组织形式是什么？


    答案：
    解析：
    课程内容是根据课程目标从人类的经验体系中选择出来，并按照一定的逻辑序列组织编排而成的知识和经验体系。课程内容的逻辑组织形式有以下几种：(1)直线式与螺旋式：直线式是指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”，前后内容基本不重复。螺旋式是指在不同单元乃至阶段或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度。(2)纵向组织与横向组织：纵向组织是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容。横向组织是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段，以学生发展阶段需要探索的、社会和个人最关心的问题为依据，组织课程内容，构成一个一个相对独立的专题。(3)逻辑顺序与心理顺序：逻辑顺序是指根据学科本身的体系和知识的内在联系来组织课程内容。心理顺序是指按照学生心理发展的特点来组织课程内容。

  • 第2题：

    选择幼儿园课程内容的基本原则有哪些？
    选择幼儿园课程内容的原则有：
    （1）目的性原则；
    （2）基础性原则；
    （3）兴趣性原则；
    （4）适宜性原则；
    （5）均衡性原则。
    略

  • 第3题：

    幼儿园数学教育的内容主要有哪些？
    幼儿园数学教育的主要内容有：
    1）数和数的运算
    初步认识1-10和0的含义，能够书写从0-9的阿拉伯数字，并进行10以内数的运算等。
    2）量、量的比较和自然测量
    初步认识日常生活中的一些常见量，如：大小、长短、轻重、粗细、高矮、厚薄、宽窄、远近等，会对一些具体事物进行量的比较，能运用一些自然物（如手、臂、棒、绳等）对物体进行自然测量。
    3）形和数形结合
    初步认识一些简单的平面几何图形，如圆形、三角形、长方形、椭圆形、梯形等；初步认识一些简单的立体几何图形，如球体、正方体、长方体、圆柱体等
    4）时间和空间
    初步认识早晨、晚上、黑夜、今天、昨天、明天、星期、几点钟等时间概念，能区分上下、前后、左右等空间方位。
    略

  • 第4题：

    简述幼儿园体育的主要组织形式有哪些？
    1）晨间锻炼和早操活动
    2）幼儿园户外体育活动
    3）幼儿园室内体育活动
    4）午后锻炼活动
    5）其他形式的体育活动：幼儿园运动会、等“三浴”锻炼
    略

  • 第5题：

    幼儿园集体音乐教学活动组织形式的结构功能主要有适应性功能和（）两类。
    发展性功能
    略

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