“电视儿童”对学前儿童的人格发展产生了不利的影响。

题目

“电视儿童”对学前儿童的人格发展产生了不利的影响。

相似考题

1.学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。A.对学前儿童语言发展的评价B.对学前儿童语言掌握情况的评价C.对学前儿童语言教育方式的评价D.对学前儿童语言教育活动的评价

2.学前儿童语言发展的评价主要包括:学前儿童语言发展水平的评价和对学前儿童语言学习行为的评价。()此题为判断题(对，错)。

3.学前儿童经常看电视，会对其人格发展产生不利的影响。（　　）

4.简述家庭对学前儿童发展的影响。

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  • 第1题：

    “电视儿童”对学前儿童的人格发展产生了不利的影响。（　　）


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    为了准备“六一”表演，教师提前一个月组织学前儿童反复训练，甚至缩短学前儿童的午睡时间和游戏时间。该教师的做法

    A．不正确，有利于个性发展

    B．正确，有利于提高学前儿童素质

    C．正确，有利于学前儿童全面发展

    D．不正确，不利于学前儿童体健康


    错误，不利于身体健康

  • 第3题：

    为了准备“六一”表演，教师提前一个月组织学前儿童反复训练，甚至缩短学前儿童的午睡时间和游戏时间。该教师的做法（）

    A．不正确，不利于学前儿童身体健康

    B．不正确，不利于个性发展

    C．正确，有利于提高学前儿童素质

    D．正确，有利于学前儿童全面发展


    错误，不利于身体健康

  • 第4题：

    影响学前儿童心理发展的因素有哪些？论述各因素在学前儿童心理发展中的作用。


    1、遗传与环境 2、学前教育 3、儿童的主观能动性

  • 第5题：

    为了准备“六一”表演，教师提前一个月组织学前儿童反复训练，甚至缩短学前儿童的午睡时间和游戏时间，该教师的做法（）

    A．正确，有利于学前儿童全面发展

    B．不正确，不利于幼儿个性发展

    C．不正确，不利于学前儿童身体健康

    D．正确，有利于提高学前儿童素质


    错误，不利于身体健康

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