有些学生面对问题时总是急于求成,不能全面细致地分析问题的各种可能性;甚至没弄清问题的要求,就匆忙对问题进行解答,这类学生的认知方式属于【 】A.冲动型B.沉思型C.系列型D.同时型

题目

有些学生面对问题时总是急于求成,不能全面细致地分析问题的各种可能性;甚至没弄清问题的要求,就匆忙对问题进行解答,这类学生的认知方式属于【 】

A.冲动型

B.沉思型

C.系列型

D.同时型


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  • 第1题:

    有些学生面对问题时,总是急于求成,不能全面细致地分析问题的各种可能性,甚至没弄清问题的要求,就匆忙对问题进行解答,这类学生的认知方式属于( )。


    答案:冲动型,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第2题:

    矛盾的特殊性原理要求在实际工作时(??)

    A.具体问题具体分析
    B.坚持两点论,全面地认识问题
    C.坚持重点论
    D.既全面又有重点地认识问题

    答案:A
    解析:
    矛盾的特殊性即个性,是指具体事物所包含的矛盾以及每一个矛盾的各个方面都有其特点。矛盾的特殊性要求我们在分析事物时要做到具体问题具体分析。

  • 第3题:

    2、编程的三个阶段中,最后一个是()

    A.弄清问题

    B.实现算法

    C.设计算法

    D.分析问题


    实现算法

  • 第4题:

    某人在面对问题时,善于把握事物方方面面的关系,全面地分析问题,这体现了他思维品质的(  )

    A.深刻性
    B.广阔性
    C.逻辑性
    D.严谨性

    答案:B
    解析:
    考点:本题考查良好思维品质的特性。
    应试解难:思维的广阔性指思路广泛,善于把握事物各方面的联系和关系,善于全面地思考和分析问题。

  • 第5题:

    “绊脚石”指当学生处在问题区的时候,老师的某些反应是无效的,有些会阻碍师生的进一步沟通,甚至彻底阻断双向的沟通,从而导致无法解决问题,进而影响学生的学习。


    正确