课程设计主要包括哪些层次？
题目
课程设计主要包括哪些层次？
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参考答案和解析
正确答案：
22．根据所承担的任务和产生的结果，可以将课程设计大致分为三个层次：
(1)宏观的课程设计工作。
(2)中观的课程设计工作。
(3)微观的课程设计工作。
22．根据所承担的任务和产生的结果，可以将课程设计大致分为三个层次：
(1)宏观的课程设计工作。
(2)中观的课程设计工作。
(3)微观的课程设计工作。
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第1题：
简述微观层次的课程设计。
微观层面的课程设计主要是指教师在实施已有的课程（课程标准、教科书）时，根据教学目标、学生现有的水平和特征，以及课程资源等实际情况对已确定的课程材料进行重新组织设计，以服务于现实的教学。它类似于在理论和实践中日益受到重视的教学设计。从设计的结果看，表现为教师的教学计划、教学方案及发生在教室中的各类教学活动等，基本等同于我们一般意义上所谈及的“备课”。从设计所涵盖的因素看，包括教师自身在课程实施上的特征及素养，学生的知识准备、现有水平，课程实施的有利、不利因素，以及课程资源的准备等，在设计的过程中，需对这些因素进行综合考虑，协调搭配，以发挥整体功效。影响微观设计的因素主要是学生的已有基础及学习状态、教师的自身条件、可以运用的课程资源等等。
略 -
第2题：
1、研究的方法分为四个层次，这四个层次主要包括哪些内容？
第一层次(最高层次):马克思主义认识论和逻辑方法 第二层次:一般科学方法论,即人们通常所称的系统科学,具体包括系统论、信息论和控制论。 第三层次:管理心理学的具体方法,如观察法、经验总结法。 第四层次:为第三层次那些具体方法服务的方法与技术,如列表法、图示法等。 -
第3题：
课程设计的七层次包括：班级层次、年级层次、 、市县层次、省级层次、国家层次、 。
(1)教学计划。教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。 (2)教学大纲。教学大纲又称学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。 (3)教材与教科书。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。 -
第4题：
多层次老年保障模式主要包括哪些内容？
社会统筹;个人账户;企业年金;商业保险 -
第5题：
课程设计的七层次包括：班级层次、年级层次、 、市县层次、省级层次、国家层次、国际层次。
(1)教学计划。教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。 (2)教学大纲。教学大纲又称学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。 (3)教材与教科书。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。