简述学生在教育过程中的地位。

【答案要点】（1)学生是教育的对象。学生是教育的对象，是教育的承受者，这是由学校的使命和在教育过程中教师与学生 的关系决定的。学校教育是有计划、有目的、有组织地培养人的社会活动，由教育者按照一 定的教育目的、具体的教育对象和特定的教育场景来选择教育内容，组织教材和教学活动， 并采取一定的教育方法来对学生施加影响。在教育这种特定环境下，作为教育对象的学生 既是学习者，又是受教育者，其主要任务是学习，通过学习获得身心的发展。与环境对个体 自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着主导作用。
(2)学生是学习的主体。现代教育的特征是强调人的主体性，追求人的全面发展，充分发挥每一个人的主观能 动性，让学生主动地学，有个性地学，在参与活动中养成习惯，进而获得科学知识和能力的 发展。与传统的“教师中心论”相对，这是“学生主体观”，承认学生是学习的主人。同时，学 生具有主观能动性，具有不同特殊素质，即具有个人的爱好兴趣和追求，有个人的独立意 志。他不是消极地被动地接受塑造，而是能意识到自己是被他人所塑造和改造的，从而有 可能自觉地参与到教育过程中去。

在教育过程中，应尊重学生的社会主体地位。

在教学过程中教师主导、学生主体已被学术界基本公认，学生不是教师灌输知识的对象．也不是受训练的没有独立、自主意识的机械的人。