备课有何重要意义?教师应当怎样备课?

题目

备课有何重要意义?教师应当怎样备课?

相似考题

1.有人认为：看看教材，翻翻教参(教学参考书)，写份教案就是备课。你对这种观点有何看法?谈谈怎样备课。

2.以下有关备课的叙述，有误的是( ) A.备课的内容包括备课程标准、备教材、备教案、备学法 B.根据备课把握的内容，可以把备课分为学期备课、单元备课、课时备课 C.钻研教材是教师备课中一项重要的工作 D.编制教案的主要部分是设计教学进程

3.你认为科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的?

4.你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？

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  • 第1题：

    教师备课的基本要求有哪些？


    答案：
    解析：
    备课是教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最适合的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。 首先，备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生、设计教法。钻研教材，要学习学科课程标准、钻研教科书和阅读有关参考资料。了解学生要全面，还要了解学生的个体情况。设计教法要考虑教学方法、学生的学法等方面。
    其次，备课要写好三种计划。第一种计划是学年（或学期）教学计划，第二是课题或单元计划，第三是课时计划，即教案。
    命题分析
    本题的考点是教学过程基本环节之一：备课的基本要求。
    技巧点拨
    在理解的基本上记忆教学过程的基本环节及其基本要求。

  • 第2题：

    3、说课与备课之间既有相同点也有不同点，在面向对象方面

    A.备课不直接面对学生或教师；说课直接面对其它教师#B.备课是为了上课；说课是为了帮助教师学会反思#C.备课要写出教什么、怎样教；说课不仅要写出教什么、怎样教，还要从理论角度阐述为什么这样教#D.备课是教师个体独立进行的一种静态的教学研究行为，而说课是教师集体共同开展的一种动态的教学研究活动。在对教学问题的研究与反思方面，说课要比备课更深入、透彻、细致
    备课不直接面对学生或教师；说课直接面对其它教师

  • 第3题：

    1、下列说法正确的是（） A.备课等于写教案 B.备课就是抄教科书 C.备课就是背课 D.备课是指教师的自我装备、自我成长和持续发展 D

    A．备课等于写教案

    B．备课就是抄教科书

    C．备课就是背课

    D．备课是指教师的自我装备、自我成长和持续发展


    D

  • 第4题：

    教师备课的基本要求有哪些


    答案：
    解析：
    备课是教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最适合的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。 首先，备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生、设计教法。钻研教材，要学习学科课程标准、钻研教科书和阅读有关参考资料。了解学生要全面，还要了解学生的个体情况，设计教法要考虑教学方法、学生的学法等方面。
    其次，备课要写好三种计划：学年(或学期)教学计划、课题或单元计划、课时计划(即教案)。

  • 第5题：

    下列说法正确的是（） A.备课等于写教案 B.备课就是抄教科书 C.备课就是背课 D.备课是指教师的自我装备、自我成长和持续发展 D

    A．备课等于写教案

    B．备课就是抄教科书

    C．备课就是背课

    D．自我成长和持续发展


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