参考答案和解析
正确答案:
答:(1)元认知是对认知的认知,具体地说,是个体关于自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。它具有两个独立但又相互联系的成分:对认知过程的知识、观念与对认知行为的调节、控制。(2分)
(2)元认知策略的种类
元认知计划策略:元认知计划是根据认知活动的特定目标,在一项认知活动之前计划各种活动、预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法,并预估其有效性。(1分)
元认知监视策略:元认知监视是在认知活动进行的实际过程中,根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足,正确估计自己达到认知目标的程度、水平;并且根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。(1分)
元认知调节策略:元认知调节策略是根据对认知活动结果的检查,如发现问题,则采取相应的补救措施,根据对认知策略效果的检查及时修正、调整认知策略。(1分)
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  • 第1题:

    元认知结构不包括(  )

    A.元认知知识
    B.元认知体验
    C.元认知策略
    D.元认知监控

    答案:C
    解析:

  • 第2题:

    下列不属于元认知的成分的是( )


    A.元认知知识

    B.元认知体验

    C.元认知监控

    D.元认知策略

    答案:D
    解析:
    元认知是对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与调节,主要包括:元认知知识、元认知体验和元认知监控。

  • 第3题:

    什么是元认知?请举例说明元认知训练对学习策略的发展所起的促进作用。
    (1)元认知就是对自己认知状况的认识和监控。包括个体对自己的心理状态、能力、任务、目标、认知策略等方面的认知,以及个体对自身各种认知活动的计划、监控和调节。
    (2)元认知对策略学习所起的作用,大致表现在以下几个方面:
    ①促进学生认识到自己的认知过程、知识水平和学习能力。
    ②促进学生对学习情境变化的敏感。
    ③诱导学生考虑在特定的学习情境下,哪些学习方法与自己的学习能力、学习特点等最相适应,从而能够选择最佳的学习方法。
    ④使得学生能够客观地评价自己的学习成绩,并相应地调整自己的学习方法。

  • 第4题:

    简述元认知策略的种类。


    答案:
    解析:
    元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。 (1)计划策略包括:设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。
    (2)监控策略包括:阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间。
    (3)调节策略是指根据对认知活动结果的检查,如发现问题,则采取相应的补救措施。

  • 第5题:

    什么是元认知?元认知对于儿童学习的发展有何作用?分析说明影响元认知发展的因素。
    元认知是弗拉维尔提出的一个概念,即对自己认知状况的认知和监控。
    元认知能力强的儿童,能够较准确地认识自己的学习能力,能够较客观地评价自己的学习成绩,能够有效地评价各种学习策略的效果并及时作出调整,因而元认知能力与儿童的学习(尤其是学习策略)的发展存在密切的关系,对后者具有促进作用。
    元认知是可以通过训练而得到提高的,父母,老师正确的指导,儿童自觉地自我指导均有助于元认知的发展。