格式塔学习理论关于学习本质的观点是什么？

题目

格式塔学习理论关于学习本质的观点是什么？

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1.下列选项中属于认知学习理论的是()。A、经典性学习B、格式塔学习理论C、观察学习理论D、工具性学习E、构建学习理论

2.简述格式塔学派学习理论的主要观点。

3. 格式塔心理学派对心理学的最大贡献，是他们提出的【】 A: 观察学习理论 B: 强化学习理论 C: 顿悟学习理论 D: 有意义学习理论

4.下列属于认知派学习理论的是（ ） A.桑代克的联结理论 B.布鲁纳的学习理论 C.格式塔学习理论 D.马斯洛的学习理论 E.奥苏贝尔的学习理论

参考答案和解析
正确答案：


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  • 第1题：

    认知派学习理论的鼻袓是（ ）

    A、 布鲁纳的发现学习理论
    B、 奥苏贝尔的同化学习理论
    C、 格式塔的完形学习理论
    D、 托尔曼的符号学习理论

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    格式塔的顿悟论属于认知主义的学习理论。（　　）


    答案：对
    解析：
    格式塔的顿悟论认为学习是个体形成完形的过程，完形是个体对环境的整体认知，需要个体意识的参与，所以属于认知主义学习理论。

  • 第3题：

    2、下列属于认知派学习理论的是（）。

    A．桑代克的联结理论

    B．布鲁纳的学习理论

    C．格式塔学习理论

    D．奥苏贝尔的学习理论


    BC BC【解析】A项是行为主义学习理论，D项是人本主义的学习理论。

  • 第4题：

    简述格式塔学习理论。


    答案：
    解析：
    格式塔学习理论被视为现代认知学习理论的先驱，是上世纪初由德国心理学家维特海默、科勒和考夫卡提出的。其学习理论的主要观点有：学习是对问题情境的整体知觉和理解，是对完整结构（完形）的组织，而不是形成刺激—反应的联结。学习的过程是顿悟而不是试误。学习不是对个别刺激作个别反应，而是在对问题情境的整体知觉和理解的前提下作出的有组织的反应。这种理解和组织的反应常常是突然发生的，故称为顿悟。

  • 第5题：

    认知派学习理论的基本观点是什么？其代表性的学习理论有哪些？
    认知理论是与联结理论相对立的学习观点，它更强调学习的内部过程及认知结构的建立，强调个体的意识。其代表性的学习理论有：
    （1）早期格式塔的顿悟理论；
    （2）布鲁纳的认知发现理论；
    A.学习的实质在于主动地形成认知结构或表征系统。有动作表征、肖像表征与符号表征三种，它们相互作用，顺序发展，但彼此不可相互替代。
    B.学习包含三个几乎是同时发生的过程：信息的获得、信息的转换及其评价。
    C.学习的核心内容应是各门学科的基本的知识结构。
    D.发现学习也应成为学生学习的主要方式之一。
    （2）奥苏伯尔的认知同化论；
    A.学生的学习是一种有意义的学习，而不是机械的学习。
    B.学生的学习是接受学习。
    C.有意义的接受学习是通过同化过程实现的。
    （3）认知建构理论
    A.学习是个体以原有经验为基础主动建构内部心理表征的过程。
    B.学习过程包括两方面的建构：一是对新信息意义的建构，另一是对原有经验结构的改造与重组。
    C.合作学习可以使不同的学习者对事物的理解更全面、更丰富。
    略

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