简述非指导性教学的基本主张。

题目

简述非指导性教学的基本主张。

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  • 第1题：

    非指导性教学的基木主张表现在哪些方而？


    答案：
    解析：
    ⑴教学目标。
    (2) 非指导性教学过稈。
    (3) 意义学习与非指导性学习。
    (4) 师生关系的品质。

  • 第2题：

    非指导性教学的基木主张表现在哪些方而


    答案：
    解析：
    ⑴教学目标。
    (2) 非指导性教学过稈。
    (3) 意义学习与非指导性学习。
    (4) 师生关系的品质。

  • 第3题：

    简述非指导性教学的评价
    非指导性教学一反传统教学的基本思路，把教学目标看作是学生性格、自我的健全发展，把教学的重心由教师的教转移到学生的学活动上，把教学过程的本质规定为学生内在的经验的形成及生长，突出了学生的主体地位。非指导性教学模式也存在问题，比如它对人性的假设、对学习的实质认识带有理想色彩。
    略

  • 第4题：

    情感教学理论的基本主张有（ ）

    A、 教学目标
    B、 非指导性教学过程
    C、 学科知识结构
    D、 意义学习与非指导性学习
    E、 师生关系的品质

    答案：A,B,D,E
    解析：
    略

  • 第5题：

    简述非指导性教学的基本特征
    （1）极大地依赖于个体成长、健康与适应的内驱力，坚决排除各种有害于学生成长和发展的障碍。
    （2）强调情感因素，强调教学情境的情感方面而不是理智方面。
    （3）强调学生此时此刻的情形，而不去关心他过去的情感经历。
    （4）强调本身就能促进学生经验生长的人际接触和人际关系。
    略

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