西方教育心理学开始注重结合教育实际，注重为学校教育服务的年代是（ ）A．20世纪60年代B．20世纪30年代C．20世纪初D．19世纪末

题目

西方教育心理学开始注重结合教育实际，注重为学校教育服务的年代是（ ）

A．20世纪60年代

B．20世纪30年代

C．20世纪初

D．19世纪末

相似考题

1.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（ ）思潮掀起一场教育改革运动。A．人本主义B．行为主义C．认知心理学D．信息论

2.西方教育心理学开始注重结合教育实际，注重为学校教育服务的年代是( )A．20世纪60年代B．20世纪30年代C．20世纪初D．19世纪末

3.从__________年代开始，西方教育心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。

4.20世纪60年代，西方教育心理学比较注重__________，注重为__________服务。

更多“西方教育心理学开始注重结合教育实际,注重为学校教育服务的年代是( ) A.20世纪60年 ”相关问题

  • 第1题：

    20世纪60年代，西方教育心理学比较注重 ，注重为 服务。


    正确答案：

     结合教育实际
    学校教育

  • 第2题：

    20世纪60年代，西方教育心理学比较注重 __________，注重为学校教育服务。


    正确答案：
    结合教育实际 

  • 第3题：

    教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，( )思潮掀起一场教育改革运动。
    A.人本主义 B.行为主义 C.认知心理学 D.信息论


    答案：A
    解析：
    教育改革运动由人本主义思潮掀起，其代表人物罗杰斯提出“教育以学生为中心”的思想。

  • 第4题：

    教育心理学成熟时期比较注重_______，注重为学校教育服务。


    正确答案：
    结合教育实际

  • 第5题：

    20世纪60年代，西方教育心理学比较注重______，注重为______ 服务。


    正确答案：
    结合教育实际学校教育

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