简述学前儿童方位知觉发展的一般趋势。

题目

简述学前儿童方位知觉发展的一般趋势。

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  • 第1题：

    简述学前儿童情绪发展的一般趋势及培养策略。


    答案：
    解析：
    学前儿童情绪发展的一般趋势表现在三个方面，即情绪发展的社会化；情绪发展的丰富和深刻化；情绪发展的自我控制化。其培养策略有：
    (1)营造良好的情绪环境；
    (2)提供成人自控的榜样；
    (3)树立积极的教育态度；
    (4)帮助孩子控制情绪及情绪表现。

  • 第2题：

    简述学前儿童判断的发展趋势。


    答案：
    解析：
    (1)判断形式间接化； (2)判断内容深入化；
    (3)判断根据客观化；
    (4)判断论据明确化。

  • 第3题：

    简述学前儿童情绪和情感发展的一般趋势。


    学前儿童情绪的发展趋势主要有三个方面:社会化、丰富和深刻化、自我调节化。(一)情绪情感的社会化 儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的,随着年龄的增长,情绪逐渐与社会性需要相联系。社会化成为儿童情绪情感发展的一个主要趋势。(1)情绪中社会性交往的成分不断增加(2)引起情绪反应的社会性动因不断增加(3)表情的社会化(二)情绪情感的丰富和深刻化(三)情绪情感的自我调节化 从情绪的进行过程看,其发展趋势是越来越受自我意识的支配。随着年龄的增长,婴幼儿对情绪过程的自我调节越来越强。这种发展趋势主要表现在三个方面:(1)情绪的冲动性逐渐减少(2)情绪的稳定性逐渐提高(3)情绪情感从外显到内隐

  • 第4题：

    简述学前儿童情绪情感发展的一般趋势。


    答案：
    解析：
    (1)情绪和情感的社会化①情绪中社会性交往的成分不断增加。
    ②引起情绪反应的社会性动因不断增加。
    ③表情的社会化。
    (2)情感的丰富和深刻化
    情感的日益丰富包括两种含义：其一，情绪过程越来越分化；其二，情感指向的事物不断增加，有些先前不引起儿童体验的事物，随着年龄增长，引起了情感体验。
    (3)情绪的自我调节化
    ①情绪的冲动性逐渐减少。
    ②情绪的稳定性逐渐提高。
    ③情绪和情感从外露到内隐。

  • 第5题：

    简述学前儿童想象发展的一般趋势。
    （1）从想象的无意性发展到开始出现有意性。
    （2）从想象的单纯再造性发展到出现创造性。
    （3）从想象的极大夸张性发展到合乎现实的逻辑性。
    略

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