教师在课堂上常用的指挥调度手段有 ( ) A.书面指令 B.口头语言 C.表扬与批评 D.手势与眼神 E.板书符号
第1题:
活动强化是指教师运用口头语言或书面语言,通过表扬、鼓励、批评等方式来强化教学的行为。
第2题:
活动强化是指教师运用口头语言或书面语言,通过表扬、鼓励、批评等方式来强化教学的行为。 ()
第3题:
4、教师语言包括
A.教师所使用的口头语
B.教师所使用的书面语
C.堂上语言
D.堂下语言
第4题:
37、活动强化是指教师运用口头语言或书面语言,通过表扬、鼓励、批评等方式来强化教学的行为。
第5题:
2、课堂上,当学生肆意做小动作,干扰周围学生的学习情绪,但影响范围不大时,教师可边授课,边用目光,表情,手势,动作,走近学生等非语言控制方法提醒,警示,监督学生,心照不宣地达到批评教育的目的。这样做的优点有()。
A.教师处理问题不用口头语言,不让当事学生当众“出丑”,原有的教学过程不中断。
B.教师可以不打扰其他学生。
C.教师处理问题简单自然。
D.教师教师不影响教学秩序。