数学教师在教应用题时,一再强调要学生看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了( )。A.牢记住题目内容B.很好地完成对心理问题的表征C.有效地监控解题过程D.熟练地使用计算技能

题目

数学教师在教应用题时,一再强调要学生看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了( )。

A.牢记住题目内容

B.很好地完成对心理问题的表征

C.有效地监控解题过程

D.熟练地使用计算技能


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  • 第1题:

    数学教师在教应用题时,一再强调要学生看清题目,必要时可以画一些示意图。这样做是为了( )。
    A.牢记住题目内容 B.很好地完成对问题的表征 C.有效地监控解题过程 D.熟练地使用计算技能


    答案:B
    解析:
    表征是信息在头脑中的呈现方式。审题、画图都是为了很好地完成对问题的表征。

  • 第2题:

    数学教师在教应用题时,一再强调要学生看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了(  )

    A.牢记住题目内容
    B.很好地完成对心理问题的表征
    C.有效地监控解题过程
    D.熟练地使用计算技能

    答案:B
    解析:
    强调要学生看清题目,必要时可以画一些示意图,目的就是为了很好地家成心理问题的表征。

  • 第3题:

    4、数学教师在教应用题时,一再强调学生要看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了让学生()。

    A.牢记题目内容

    B.很好地完成对心理问题的表征

    C.有效的监控解题过程

    D.熟练的使用计算机能


    很好的完成心理问题的表征

  • 第4题:

    数学教师在教应用题时,一再强调要学习看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了( )
    A.牢记住题目内容 B.很好地完成对心理问题的表征
    C.有效地监控解题过程 D.熟练地使用计算技能


    答案:B
    解析:
    题干描述的是问题解决的理解问题(明确问题)的阶段,理解问题就是把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征。

  • 第5题:

    数学教师在教应用题时,一再强调要学习看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了( )。

    A.牢记住题目内容
    B.很好地完成对问题地表征
    C.有效地监控解题过程
    D.熟练地使用计算技能

    答案:B
    解析:
    理解问题就是把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征,主要是确定问题究竟是什么。对问题的表征既包括问题的表面特征,也包括其深层特征,后者才是解决问题的关键。进行问题表征的方法有多种,大致可分为两类:一类是不见诸于笔端的抽象思考,另一类是以一些可见的方式,如利用图表、方程式、图画的形式来表述问题。